五、阅读语段,完成练习。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
1.用“”画出描写“我”被鹅追赶时表现的句子,再依据语段内容,梳理“我”遇险的经过:逃跑→()→()。
2.从“我”的表现中,你体会到什么?

1. 我吓得脚也软了,更跑不快。
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
我就又哭又叫,
逃跑→(被鹅咬住衣襟)→(哭叫)
2. 体会到“我”当时惊慌失措、恐惧无助的心情。

六、运用批注的方法阅读短文。
小麻雀
雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别长，似乎要脱落下来。
我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的，所以它不十分怕人。
——本文作者老舍，选用时有改动
批注一：第1自然段中，“我”从和两个方面，描写了对小麻雀的观察。
批注二：从“跳一跳”“停住”“要亲近我又不完全信任”这些描写中，可以感受到这只小麻雀“ ”的特点。

批注一:外形 动作
批注二:不十分怕人