一、看图，选择正确的单词或短语补全句子，正确书写在四线三格中。
look after sweep happy cook

1. We the floor.
2. We are together.
3. We together.
4. I my sister.

1. sweep 2. happy 3. cook 4. look after

【分析】
先观察每幅图的场景，再结合给出的单词或短语，匹配对应图意：图1是扫地的动作，图2是开心的状态，图3是做饭的动作，图4是照顾妹妹的动作，据此选择合适的单词或短语补全句子。
【解析】
1. 图1展示的是扫地的场景，“sweep the floor”是固定短语，意为“扫地”，所以填sweep；
2. 图2中人物的状态是开心的，“happy”意为“开心的”，符合图意，所以填happy；
3. 图3展示的是一起做饭的场景，“cook”意为“做饭”，符合图意，所以填cook；
4. 图4展示的是照顾妹妹的场景，“look after”意为“照顾”，符合图意，所以填look after。
【答案】
1. sweep 2. happy 3. cook 4. look after
【知识点】
动词短语、形容词、动词
【点评】
本题通过看图匹配词汇的形式，考查学生对常用单词和短语的理解与运用，贴近生活场景，难度较低。
【难度系数】
0.2

二、看图，判断句子正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（）1. I have a happy family. Father, Mother and me.
（）2. Mum and Dad are busy. I often cook for my family.
（）3. I look after my doggy. We are good friends.

1. × 2. √ 3. ×

【分析】
解题时，先准确理解每道英语句子的含义，再对应观察每小题的插图内容，将句子描述与插图实际呈现的信息进行对比，若二者一致则判断为正确（打“√”），若不一致则判断为错误（打“×”）。
【解析】
1. 句子含义为“我有一个幸福的家庭，爸爸、妈妈和我”，结合插图1的实际内容，与句子描述不相符，故判断为×；
2. 句子含义为“爸爸妈妈很忙，我经常为家人做饭”，结合插图2的实际内容，与句子描述相符，故判断为√；
3. 句子含义为“我照顾我的小狗，我们是好朋友”，结合插图3的实际内容，与句子描述不相符，故判断为×；
【答案】
1.× 2.√ 3.×
【知识点】
英语图文匹配、句子含义理解
【点评】
本题通过看图判断的形式，考查学生对英语句子的理解能力和图文结合的判断能力，需要学生仔细观察插图细节，对比句子描述，难度不大，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.5

文化知识拓展
What else can you do for your family?
I can help my family.

Wash the clothes. Dry the clothes. Water the flowers. Take out the trash.

示例：I can wash the clothes. I can dry the clothes. I can water the flowers. I can take out the trash. 也可补充其他符合逻辑的答案，比如I can make the bed. I can clean the table. 等。

【分析】本题要求回答能为家人做的家务，结合给出的插图和提示短语，需用“I can + 家务短语”的句式作答，也可补充其他合理的家务内容，符合日常为家庭帮忙的场景即可。
【解析】首先明确问题是询问为家庭做的家务，根据提示的家务短语，使用“I can + 动词短语”的正确英语句式进行表达，也可拓展其他符合逻辑的家务内容，确保句子语法正确、表意清晰。
【答案】I can wash the clothes. I can dry the clothes. I can water the flowers. I can take out the trash. 也可补充其他符合逻辑的答案，比如I can make the bed. I can clean the table. 等。
【知识点】英语日常交际用语、情态动词can的用法、家务类词汇
【点评】本题贴近生活，考查学生用英语表达日常家务的能力，结合插图提示降低了理解难度，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.2