四、联系上下文，填入恰当的名言。
1. 小语是广播站的小记者，最近她学会了用问题清单来辅助自己采访。正如《礼记》所言：“博学之，，，明辨之，笃行之。”
2. 小语发现小伙伴一遇到问题就默不作声，她劝小伙伴：“做一个读书人，一定要不懂就问，不要因为怕丢面子而把问题憋在心里，王充就曾说过‘智能之士，不学不成，’。”
3. 小语跟同学们分享自己的学习心得：真正善于质疑的人，是非常重视独立思考的，正所谓“善疑者，不疑人之所疑，”。

1. 审问之 慎思之
2. 不问不知
3. 而疑人之所不疑

活动二：叩问民族强音
中华民族的最强音
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”
无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。
这就是中华人民共和国的国歌，叫《义勇军
文章为什么要以“中华民族的最强音”为题？
进行曲》。
1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了电影剧本《风云儿女》，电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来，这歌词被交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。
1935年7月，电影《风云儿女》上映，这首歌迅速传遍全国。长城内外，大江南北，无数爱国志士唱着它，走上抗日救亡前线。这首歌成为鼓舞人民的战斗号角。
1940年，美国著名黑人歌唱家保罗·罗伯逊热情地唱起这首歌，并灌制了唱片。于是，这首歌又传遍世界，成为世界反法西斯战线一首高昂的战歌。
1949年9月，新中国建立前夕，全国政协讨论国歌时，著名画家徐悲鸿和著名建筑学家梁思

成，力荐用这首歌作为新中国的国歌。毛主席、周总理都支持他们的意见。这时有人提出：歌词中有一句“中华民族到了最危险的时候”，而眼下革命取得胜利，新中国即将成立，是否应该把这句改一下。周总理说：“我们面前还有帝国主义反动派，我们的建设越有进展，敌人越嫉恨我们，就越想法破坏我们，你能说不危险了吗？倒不如留下这句词，使我们耳边警钟长鸣。”一席话使人豁然开朗，全体政协委员一致同意：以《义勇军进行曲》作为代国歌。后来，经过岁月的检验，这首歌被正式定为国歌。
国歌是代表一个国家的歌曲。今天，我们唱起它，就会想起祖国被侵略、受压迫的历史，想起前辈们不怕抛头颅洒热血、一往无前的英雄气概；唱起它，就会居安思危，振奋精神，为保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而奋斗。
（选自义务教育课程标准实验教科书《语文 四年级 上册》，北京师范大学出版社，2006年版，有改动）
1. 文章批注的4个问题分别是从哪个角度提出来的？（可多选）
A. 联系生活 B. 针对内容 C. 针对写作手法
（1）文章为什么要以“中华民族的最强音”为题？（）
（2）《义勇军进行曲》问世之后迅速传遍全国的原因是什么？（）
（3）我们现在还需要居安思危吗？（）
（4）今天我们唱响国歌有哪些意义？（）
我们现在还需要居安思危吗？
今天我们唱响国歌有哪些意义？
2. 阅读文章，小组交流并提出问题，然后从三个不同角度分类记录组员提出的问题，形成小组问题清单。
小组问题清单

提问角度 | 问题
针对内容 |
针对写法 |
联系生活 |
3. 从文章批注的4个问题和第2题小组问题清单中，筛选出对你理解文章最有帮助的问题，抄下来并写出自己的回答。
问题：
回答：

1.（1）BC （2）B （3）A （4）AB
2. （答案不唯一）
提问角度 | 问题
针对内容 | 《义勇军进行曲》在哪些关键历史节点发挥了“中华民族的最强音”的作用？
针对写法 | 作者没有直接写《义勇军进行曲》的旋律，而是写听众的反应，这样写有什么好处？
联系生活 | 哪一次唱起《义勇军进行曲》最让你激动，为什么？
3. 问题：作者没有直接写《义勇军进行曲》的旋律，而是写听众的反应，这样写有什么好处？
回答：写听众的反应比直接描写旋律更能形象地烘托出歌曲的感人力量。（答案不唯一）