1. 议论性文章要做到观点明确，首先要按照题目或材料的要求，形成一个明确的观点，并用一个完整的语句将观点表述出来。请根据下列话题，分别用一个句子表述明确的观点。

1. 论“知行合一”：只有将知识与实践紧密结合，做到知行合一，才能真正实现个人成长与价值创造
谈“埋头苦干”：埋头苦干是成就事业的基石，唯有脚踏实地、不懈耕耘，方能在奋斗中收获成果
论“嗟来之食”：我们应当坚守人格尊严，绝不接受带有侮辱性的嗟来之食，这是气节的体现
谈“自暴自弃”：自暴自弃是成长的大敌，面对困境，唯有自强不息，才能走出低谷、成就自我

【分析】
本题要求针对给定话题，用一个完整句子表述明确的议论观点。解题思路为：第一步，明确每个话题的核心内涵；第二步，围绕核心内涵提炼出具有明确倾向性的观点；第三步，将观点组织成完整通顺的句子，确保观点清晰不模糊，符合议论性文章观点明确的要求。
【解析】
针对不同话题，结合其核心内涵提炼明确观点：
1. 话题“知行合一”：围绕知识与实践结合的核心，提炼观点为“只有将知识与实践紧密结合，做到知行合一，才能真正实现个人成长与价值创造”；
2. 话题“埋头苦干”：围绕踏实奋斗的核心，提炼观点为“埋头苦干是成就事业的基石，唯有脚踏实地、不懈耕耘，方能在奋斗中收获成果”；
3. 话题“嗟来之食”：围绕坚守人格尊严的核心，提炼观点为“我们应当坚守人格尊严，绝不接受带有侮辱性的嗟来之食，这是气节的体现”；
4. 话题“自暴自弃”：围绕反对消极态度的核心，提炼观点为“自暴自弃是成长的大敌，面对困境，唯有自强不息，才能走出低谷、成就自我”。
【答案】
1. 论“知行合一”：只有将知识与实践紧密结合，做到知行合一，才能真正实现个人成长与价值创造
谈“埋头苦干”：埋头苦干是成就事业的基石，唯有脚踏实地、不懈耕耘，方能在奋斗中收获成果
论“嗟来之食”：我们应当坚守人格尊严，绝不接受带有侮辱性的嗟来之食，这是气节的体现
谈“自暴自弃”：自暴自弃是成长的大敌，面对困境，唯有自强不息，才能走出低谷、成就自我
【知识点】
议论性文章观点提炼、句子表达
【点评】
本题考查议论性文章观点明确的基础要求，帮助学生掌握用完整句子表述清晰观点的方法，是写作的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。班级将开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，请你参与并完成第2～4题。
2.你将作为小组代表参加演讲比赛，以下是小组成员拟定的演讲题目，你认为最符合主题的一项是()

A.《以和为贵，万事顺遂》
B.《自立自强，不负韶华》

2.B

【分析】首先明确本次演讲比赛的主题是“君子自强不息”，需筛选出紧扣“自强不息”核心内涵的演讲题目。先分析选项A，《以和为贵，万事顺遂》的核心是“和”，即和谐共处，与“自强不息”主题无关；再分析选项B，《自立自强，不负韶华》直接包含“自立自强”，紧扣“自强不息”的主题，因此选B。
【解析】本题需结合活动主题“君子自强不息”判断选项：A项《以和为贵，万事顺遂》围绕“和”的理念展开，与“自强不息”主题不符；B项《自立自强，不负韶华》直接体现“自立自强”，契合本次演讲主题，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】综合性学习（主题匹配）
【点评】本题考查对活动主题的理解与应用，难度较低，只需抓住主题关键词即可快速判断，适合学生结合日常积累作答。
【难度系数】0.8

C.《心怀感恩，温暖前行》
D.《坚守诚信，立身之本》
3.确定题目后，小组围绕“君子自强不息”展开讨论。下面是四名同学的发言记录，其中偏离议题的一项是()

A.甲:“司马迁遭受宫刑后，并没有自暴自弃，而是以超常的毅力发奋著书，最终完成了被誉为‘史家之绝唱，无韵之《离骚》’的《史记》。这体现了君子在逆境中不屈不挠的自强精神。”
B.乙:“‘天行健，君子以自强不息’出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，君子也应效法天地，永远不断地前进。这是我们民族的精神源泉之一。”
C.丙:“子曰:‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’这告诉我们，要虚心向别人学习，善于发现别人的优点，这样才能不断提升自己的品德和学问。”
D.丁:“越王勾践卧薪尝胆，时刻不忘战败之耻，经过长期准备，最终打败了吴国。这种忍辱负重、刻苦自励的品格，正是自强不息精神的最好写照。”

3.C

【分析】首先明确本题的讨论核心议题是“君子自强不息”，需找出发言内容偏离该议题的选项。解题思路为：逐一分析每个选项的发言内容，判断其是否围绕“自强不息”（即不屈不挠、刻苦自励、不断进取等精神）展开，排除契合议题的选项，剩余的即为偏离项。
【解析】先确定议题为“君子自强不息”，即围绕君子的不屈不挠、刻苦自励、不断进取等精神展开讨论。A项，司马迁遭受宫刑后发奋著书，体现逆境中不屈的自强精神，契合议题；B项，引用《周易》语句解释“自强不息”的含义，契合议题；C项，引用孔子的话强调要虚心向他人学习以提升自身，与“自强不息”的内涵无关，偏离议题；D项，越王勾践卧薪尝胆、刻苦自励最终报仇，体现自强不息精神，契合议题。因此偏离议题的是C项。
【答案】C
【知识点】把握讨论议题；辨析内容与主题的关联
【点评】本题考查对讨论主题的理解与辨析能力，需要准确把握“君子自强不息”的内涵，区分各选项内容是否契合主题，难度适中，属于基础的文本理解与主题辨析题。
【难度系数】0.6

4. 提升题 活动接近尾声，同学们对“少年当自强”展开了热议。请围绕话题，就“少年自强与国家发展的关系”发表看法。要求观点明确，理由充分，结论有力。(80字以内)

4.少年自强则国家强。少年拥有自强不息的精神，才能立志向、勇拼搏、长本领。少年自立自强，国家才有希望，民族才能复兴。我们少年应传承自强精神，担当起建设祖国的重任。

【分析】首先明确核心话题是“少年自强与国家发展的关系”，需先亮明观点，再阐述少年自强对国家发展的重要性，最后点明少年的责任，确保观点明确、理由充分、结论有力，同时控制在80字以内。
【解析】先提出“少年自强则国家强”的核心观点，再说明少年自强能助力国家发展、民族复兴，最后呼吁少年传承自强精神，担当建设祖国的重任，符合要求。
【答案】少年自强则国家强。少年拥有自强不息的精神，才能立志向、勇拼搏、长本领。少年自立自强，国家才有希望，民族才能复兴。我们少年应传承自强精神，担当起建设祖国的重任。
【知识点】少年自强与国家发展、观点表达、责任担当
【点评】本题为提升题，考查学生对家国关系的理解及观点表达能力，要求紧扣话题，逻辑清晰，语言凝练，引导学生树立家国担当意识。
【难度系数】0.6