1. 读句子，根据拼音写词语。
cāo chǎng
(1)学校()北边墙上满是爬山虎，它们的脚巴在墙
láo gù
上相当()，休想轻易把它们拉下来。
(2)一只小蜗牛慢慢地爬过
wān qū yè bǐng
()的()，留下
hén jì
了一道淡淡的()。

1. (1) 操场 牢固
(2) 弯曲 叶柄 痕迹

2. 下列句子中,加点字“曲”的读音与其他三项不同的一项是()。

A.村外有一条弯的小河
B.我站在台上唱了一首歌
C.老师教育我们要明辨是非直,做正直的人
D.这小路折蜿蜒,通向山林深处

2. B

3.读句子,体会加点词语的作用。
(1)叶尖朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
“一顺儿”准确地写了。
(2)触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。
“逐渐”说明。

3. (1) 爬山虎的叶尖全部朝下的形态
(2) 爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的

4. 回顾课文内容，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
(1)爬山虎的脚是什么样子的？
请你用“”在文段中画出
相关语句。
(2)请你根据文段内容，梳理爬
山虎一脚一脚地往上爬的
过程。
触着墙→(
)→
(
)
→紧贴在墙上
从作者对爬山虎爬墙过
程的描写中，我体会到作者
的观察
。

4. (1) 画出的相关语句：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
(2) 细丝头上变成小圆片巴住墙；细丝由直变弯，拉一把嫩茎；十分细致，且具有连续性