1. 阅读课文片段，完成练习。
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
(1) 文段中描写了同学们 和 的情景。
(2) 阅读时，我们要关注有新鲜感的词句。下列对画横线句子的理解，正确的一项是()。
A. 这些事物也能听懂老师讲课
B. 用树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出同学们上课时的专心

(1) 上课时 下课后
(2) B

2. 阅读短文，完成练习。
我们的校园
我们的校园一年四季都充满了欢笑。
láng
春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见大家琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳绳、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上了雪白的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。
我们的校园处处都有欢乐。
校园像录音机一样，录下了我们的读书声和欢笑声；又像照相机一样，拍下了我们天真、可爱的模样。
我爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。
(1)读短文，用“”画出你觉得有新鲜感的词句。
(2)提升题 你的学校是什么样的？试着从你的学校生活中选择一个有趣的场景说一说。

(1) 我画出的有新鲜感的词句：
校园像录音机一样，录下了我们的读书声和欢笑声；又像照相机一样，拍下了我们天真、可爱的模样。
我爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。
(2) 我的学校有爬满翠绿藤蔓的长廊，廊架下总缀着星星点点的紫色小花儿。最有趣的是每周三的社团活动课，手工社团的大伙挤在长桌旁做风筝，有人给风筝画了个歪歪扭扭的大太阳，有人不小心把胶水蹭到了同桌的鼻尖上，闹得大家笑作一团。等做好了风筝，我们一窝蜂跑到操场边的空地上放，彩蝴蝶似的风筝跟着风在蓝天上飘，我们跑着喊着，连风里都裹着甜滋滋的快乐。