七、填空。
1.《忆读书》一文作者是__________，原名__________，现代作家、儿童文学家，有诗集__________和__________等。
2. ________代__________曾说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”
3. ________，__________，是知也。

冰心 ; 谢婉莹 ; 《繁星》 ; 《春水》 ; 宋 ; 朱熹 ; 知之为知之 ; 不知为不知

八、课内阅读我最棒。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1. 作者说老师在作文《秋天来了》中“又圈又点”。现在请你对作者描写秋天的那段文字加以圈点，你会圈点些什么？
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2. 有人建议将本文题目改为“我的营养品”，联系全文，你是否同意？请说出理由。
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3. 读了本文，你的感受是什么？联系实际谈一谈。
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; 示例：读书要认真，要有所思考。例如在阅读的时候，可以把自己不懂的地方做上 ; 记号，过后再次阅读、领悟。