4 课文综合运用了比喻和拟人的修辞手法写景。请从文中摘录你最喜欢的一个比喻句或拟人句，并简要分析其表达效果。
摘录：______
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分析：______
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每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了， ; 而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
; ; 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，赋予了树以人的神态和动
; 作，生动地展现了树的生机和活力，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，形 ; 象地写出叶子生得多、长得快的特点，描绘出了春雨之后生机勃勃的景象。

5 根据提示概括第2～5段的大意，并判断课文写景的顺序。
第2段：______雨是清新而甜美的。
第3段：夏雨是________。
第4段：______。
第5段：______。
课文是按照________顺序写景的。

春  ; 热烈而粗犷的
; 时间 ;  秋雨是端庄而沉静的
; 冬雨是自然而平静的 

6 结尾称呼“雨”为“你”，而前文多用“她”或“它”。作者为什么要这样写？
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使用第二人称，能够更加地抒发自己的情感，同时如同和别人对话， ; 显得更加亲切。作者将“雨”拟人化，使之可亲可感。人称的变化使雨的
; 形象亲切自然，作者的情感流露更真实，直接抒发对“雨”的爱恋之情。
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