阅读下面的文段,完成1—3题。
载着希望,乘着梦想,我们跟随朱自清探寻春的足迹。有的人说春在润湿的空气里( ),【甲】有的人说春在鸟儿婉转的曲子里,【乙】又有的人说春在( )的笛声里与春风流水应和着,【丙】还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立,楚楚动人,【丁】而老舍笔下的济南的冬天截然不同。他没有春的( ),夏的粗犷,秋的( ),冬的咄咄逼人,而是充满温情的。人们徘徊在古老的济南,澄清的河水,秀气的小山,蓝光的天空,这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南的美丽,这真是一个理想的境界,喜爱之情花团锦簇。
1. 依次填入文段括号内的词语读音和字形都正确的一项是(
A. 酝酿liàng 嘹亮 骄媚 静谧nì
B. 酝酿liàng 瞭亮 娇媚 静谧nì
C. 酝酿niàng 嘹亮 娇媚 静谧mì
D. 酝酿niàng 瞭亮 骄媚 静谧mì
2. 文段中加点的词语,运用不恰当的一项是(
A. 亭亭玉立
B. 截然不同
C. 咄咄逼人
D. 花团锦簇
3. 将“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画,美不胜收”一句放入文段,衔接最恰当的是(
A. 【甲】
B. 【乙】
C. 【丙】
D. 【丁】
载着希望,乘着梦想,我们跟随朱自清探寻春的足迹。有的人说春在润湿的空气里( ),【甲】有的人说春在鸟儿婉转的曲子里,【乙】又有的人说春在( )的笛声里与春风流水应和着,【丙】还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立,楚楚动人,【丁】而老舍笔下的济南的冬天截然不同。他没有春的( ),夏的粗犷,秋的( ),冬的咄咄逼人,而是充满温情的。人们徘徊在古老的济南,澄清的河水,秀气的小山,蓝光的天空,这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南的美丽,这真是一个理想的境界,喜爱之情花团锦簇。
1. 依次填入文段括号内的词语读音和字形都正确的一项是(
C
)(4分)A. 酝酿liàng 嘹亮 骄媚 静谧nì
B. 酝酿liàng 瞭亮 娇媚 静谧nì
C. 酝酿niàng 嘹亮 娇媚 静谧mì
D. 酝酿niàng 瞭亮 骄媚 静谧mì
2. 文段中加点的词语,运用不恰当的一项是(
D
)(3分)A. 亭亭玉立
B. 截然不同
C. 咄咄逼人
D. 花团锦簇
3. 将“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画,美不胜收”一句放入文段,衔接最恰当的是(
D
)(3分)A. 【甲】
B. 【乙】
C. 【丙】
D. 【丁】
答案
1. C
2. D
3. D
2. D
3. D
解析
1. “酝酿”正确读音是niàng,排除A、B;“嘹亮”字形正确,“瞭亮”错误,排除D;“娇媚”字形正确,“骄媚”错误;“静谧”正确读音是mì。
2. “亭亭玉立”形容女子身材细长,也形容花木等形体挺拔,此处用来形容小姑娘合适;“截然不同”意思是事物之间界限分明,完全不一样,用来说明济南的冬天和其他季节不同恰当;“咄咄逼人”形容气势汹汹,盛气凌人,这里形容冬的特点合适;“花团锦簇”形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象,也形容文章辞藻华丽,不能用来形容“喜爱之情”。
3. “春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画,美不胜收”这句话是对前面各种关于春的说法的一个总结性描述,放在【丁】处,承接前面多种对春的说法,进而总结春如水墨画美不胜收,衔接最恰当。
2. “亭亭玉立”形容女子身材细长,也形容花木等形体挺拔,此处用来形容小姑娘合适;“截然不同”意思是事物之间界限分明,完全不一样,用来说明济南的冬天和其他季节不同恰当;“咄咄逼人”形容气势汹汹,盛气凌人,这里形容冬的特点合适;“花团锦簇”形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象,也形容文章辞藻华丽,不能用来形容“喜爱之情”。
3. “春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画,美不胜收”这句话是对前面各种关于春的说法的一个总结性描述,放在【丁】处,承接前面多种对春的说法,进而总结春如水墨画美不胜收,衔接最恰当。
4. 食物蕴含着人间烟火,隐藏着人生哲理。请你参照知识卡片和示例,从“火锅”“汤圆”“冰激凌”三个备选意象中任选一个,创作一首“三行诗”。(4分)
知识卡片:三行诗——一种微型诗,诗句在三行以内,一般不超过30字。
示例:
鸡 蛋
经过高温的历练
敲开不完美的硬壳
才会拥有纯白柔韧的内心
茶
或浓或淡
浮浮沉沉
正是苦甘各半的人生
知识卡片:三行诗——一种微型诗,诗句在三行以内,一般不超过30字。
示例:
鸡 蛋
经过高温的历练
敲开不完美的硬壳
才会拥有纯白柔韧的内心
茶
或浓或淡
浮浮沉沉
正是苦甘各半的人生
答案
汤圆
清水里翻滚
褪去棱角
藏着团圆的甜
清水里翻滚
褪去棱角
藏着团圆的甜
5. 《朝花夕拾》品读会。(8分)
小语发现,《朝花夕拾》中包含了鲁迅先生的“爱”与“憎”,而且有时会读到一个天真的童年鲁迅,有时会读到一个深沉的文学家鲁迅。请你参与专题阅读活动,完成任务。
【任务一·“爱”与“憎”专题阅读活动】
如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建个群,名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪两个人物不能入群?请选出人物并结合文章内容说明理由。(4分)
陈莲河 阿长 藤野先生 衍太太
【任务二·“童年鲁迅与文学家鲁迅”专题阅读活动】
法国著名作家蒙田曾说:“任何人都能从我的书中认识我。”从《朝花夕拾》一书中,你认识了怎样的童年鲁迅和作为文学家的鲁迅?请从以下作品中任选一个作简要分析。(4分)
《狗·猫·鼠》《五猖会》
小语发现,《朝花夕拾》中包含了鲁迅先生的“爱”与“憎”,而且有时会读到一个天真的童年鲁迅,有时会读到一个深沉的文学家鲁迅。请你参与专题阅读活动,完成任务。
【任务一·“爱”与“憎”专题阅读活动】
如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建个群,名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪两个人物不能入群?请选出人物并结合文章内容说明理由。(4分)
陈莲河 阿长 藤野先生 衍太太
【任务二·“童年鲁迅与文学家鲁迅”专题阅读活动】
法国著名作家蒙田曾说:“任何人都能从我的书中认识我。”从《朝花夕拾》一书中,你认识了怎样的童年鲁迅和作为文学家的鲁迅?请从以下作品中任选一个作简要分析。(4分)
《狗·猫·鼠》《五猖会》
答案
任务一
不能入群的人物:陈莲河、衍太太。
理由:
1. 陈莲河(《父亲的病》):作为庸医,用“蟋蟀一对”“平地木十株”等荒谬药方治疗父亲,延误病情,鲁迅对其充满不满与批判,非“温馨回忆”。
2. 衍太太(《琐记》《父亲的病》):怂恿孩子吃冰、打旋子,在父亲临终时强迫鲁迅呼喊,干扰临终安宁,表现出虚伪自私,鲁迅对其持否定态度,非“温馨回忆”。
任务二(选《五猖会》)
童年鲁迅:对五猖会充满期待,渴望观看迎神赛会,被父亲强迫背诵《鉴略》时感到无奈、失落,体现天真烂漫、热爱民俗的天性。
文学家鲁迅:通过描写“期待看会”与“被迫背书”的强烈对比,批判封建教育对儿童天性的压制,展现对社会现实的深刻反思和对儿童自由成长的关怀。
不能入群的人物:陈莲河、衍太太。
理由:
1. 陈莲河(《父亲的病》):作为庸医,用“蟋蟀一对”“平地木十株”等荒谬药方治疗父亲,延误病情,鲁迅对其充满不满与批判,非“温馨回忆”。
2. 衍太太(《琐记》《父亲的病》):怂恿孩子吃冰、打旋子,在父亲临终时强迫鲁迅呼喊,干扰临终安宁,表现出虚伪自私,鲁迅对其持否定态度,非“温馨回忆”。
任务二(选《五猖会》)
童年鲁迅:对五猖会充满期待,渴望观看迎神赛会,被父亲强迫背诵《鉴略》时感到无奈、失落,体现天真烂漫、热爱民俗的天性。
文学家鲁迅:通过描写“期待看会”与“被迫背书”的强烈对比,批判封建教育对儿童天性的压制,展现对社会现实的深刻反思和对儿童自由成长的关怀。
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