9.【项目式学习】项目主题：走进新校园。
项目背景：同学们对新校园充满了好奇与探索欲，为熟悉校园环境，加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，某中学发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。
【任务一】收集信息
为尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划示意图(图 2-7)。

(1) 据图判断校门在宿舍楼的方向，篮球场在羽毛球场的方向。
(2) 若量得图中学苑路长 5 厘米，实地长度为 150 米，则此图合适的数字比例尺为，文字比例尺表示为。
【任务二】分析探究
有同学认为，宿舍楼到多功能室需经过多个运动场，距离较远。
(3) 某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测得图上距离约为 3 厘米。若他保持 50 米/分的速度步行，需要约分钟。
【任务三】思考迁移
同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园、提升文化内涵提出见解。
(4) 校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应建在地，请说出你的理由。

（1）东南；东北
（2）1:3000；图上1厘米代表实地距离30米
（3）2
（4）甲
解析：
（1）根据指向标（箭头指向南方），确定方向为“上北下南，左西右东”。校门位于宿舍楼的右下方，即东南方向；篮球场位于羽毛球场的右上方，即东北方向。
（2）比例尺=图上距离/实地距离，5厘米/15000厘米=1/3000，数字比例尺为1:3000；文字比例尺为图上1厘米代表实地30米（3000厘米=30米）。
（3）实地距离=图上距离×比例尺分母=3厘米×3000=9000厘米=90米，时间=90米÷50米/分=1.8分钟≈2分钟。
（4）甲处靠近现有宿舍楼，形成集中生活区，远离校门和主干道（复兴大道），环境安静；乙处靠近校门和复兴大道，人流量大、噪音大，不适合建宿舍楼。