2025年基础训练大象出版社八年级物理上册教科版第40页答案
请同学们预习本节课教材内容,完成下表。

|本节要点|预习导航|
|噪声及其来源|①从物理学的角度看,噪声来源于物体杂乱无章的
无规则
振动。
②从环境保护的角度看,一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是
噪声
。|
|噪声大小及其危害|①人们以
分贝
(符号
dB
)为单位来表示声音的强弱。
②生活和生产中,常用
噪声监测仪
测量环境的噪声。|
|控制噪声|控制噪声应着眼于
防止噪声产生
、
阻断噪声传播
、
防止噪声入人耳
三个环节,其中最根本的是
防止噪声产生
。|

答案

| 本节要点 | 预习导航 |
| 噪声及其来源 | ① 从物理学的角度看，噪声来源于物体杂乱无章的_无规则_振动。 ② 从环境保护的角度看，一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是_噪声_。 |
| 噪声大小及其危害 | ① 人们以_分贝_（符号_dB_）为单位来表示声音的强弱。 ② 生活和生产中，常用_噪声监测仪_测量环境的噪声。 |
| 控制噪声 | 控制噪声应着眼于_防止噪声产生_、_阻断噪声传播_、_防止噪声入人耳_三个环节，其中最根本的是_防止噪声产生_。 |

解析

噪声及其来源:
从物理学的角度看，噪声来源于物体杂乱无章的无规则振动。
从环境保护的角度看，一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
噪声大小及其危害:
人们以分贝（符号dB）为单位来表示声音的强弱。
生活和生产中，常用噪声监测仪测量环境的噪声。
控制噪声:
控制噪声应着眼于防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入人耳三个环节，其中最根本的是防止噪声产生。
1. (★★)如图 3.3 - 1 所示为两种声音的波形图,其中图
乙
是噪声的波形图,声源在做
无规则
振动。晚上跳广场舞已经成为中老年人的一种健身方式,优美的舞曲声影响了附近居民楼上的居民休息,此时舞曲声对居民来说是
噪声
。

答案

乙；无规则；噪声

解析

根据波形图可知，图甲的波形有规律，属于乐音的波形图，声源做有规则振动；图乙的波形杂乱无章，属于噪声的波形图，声源做无规则振动。从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。优美的舞曲声在影响附近居民休息时，对居民来说就是噪声。
2. (★★)我们以
分贝
为单位来表示声音的强弱。当人们感觉室外的噪声过大时,习惯于关闭门窗,从控制噪声角度分析,这是在
传播过程中
减弱噪声。

答案

分贝；传播过程中。

解析

声音的强弱通常使用分贝作为单位来进行量化。当人们感觉室外噪声过大时，通过关闭门窗来减少噪声的进入，是一种在声音传播的过程中减少其影响的方法，即这是在传播过程中减弱噪声。
3. (★★)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生,又没有阻断声音的
传播
,只是阻止声音进入自己的耳朵。

答案

传播

解析

声音的传播需要介质，“掩耳盗铃”中盗贼捂住自己的耳朵，只是防止声音进入自己的耳朵，并没有阻止声音的产生，也没有阻断声音通过空气等介质向其他方向传播。
4. (★★)(2024·天津)如图 3.3 - 2 所示是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情境。他们工作时要配戴防噪声耳罩,这种控制噪声的措施属于【
C
】

A.防止噪声产生
B.监测噪声强弱
C.防止噪声进入耳朵
D.减小噪声传播速度

答案

C

解析

防噪声耳罩的作用是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，从而保护人的听力。防止噪声产生是在声源处控制噪声，如改进设备；监测噪声强弱只是对噪声进行测量，并非控制措施；减小噪声传播速度这种说法不正确，且不是防噪声耳罩的作用。所以配戴防噪声耳罩属于防止噪声进入耳朵。