2. 下图是初中生小明对当地市民出行方式变化的调查。图中展示了过去和现在不同的出行方式,其间的变化反映出()

①我们的物质生活水平不断提升 ②只有关注社会变化,才能提高学习成绩 ③在社会生活中,人们从事着各种活动 ④我们的社会生活更加丰富多彩
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

B

本题可根据图片中出行方式的变化，结合所学知识对各选项进行逐一分析。
选项①：从过去以自行车为主，到现在有公交车、私家车、飞机、高铁等多种出行方式，这表明随着社会的发展，人们的交通工具不断更新，反映出我们的物质生活水平不断提升，该选项正确。
选项②：关注社会变化与提高学习成绩之间并没有必然的因果关系，提高学习成绩主要依赖于良好的学习习惯、学习方法等，该选项错误。
选项③：题干主要强调的是出行方式的变化，并未体现人们在社会生活中从事的各种活动，该选项不符合题意。
选项④：出行方式的多样化，说明人们的生活选择更加丰富，反映出我们的社会生活更加丰富多彩，该选项正确。
综上，①④符合题意，答案选B。

3. 2024年9月1日,小辉观看了以“可爱的中国”为主题的《开学第一课》。节目带领我们穿越时空,从甲骨文到人工智能,从雪豹栖息地到月球表面,全方位展现中国式现代化建设的壮美图景。在这个过程中,小辉( )
①获得了物质帮助 ②感受到社会生活的丰富多彩 ③一定会得到老师的赞许 ④会为生在“可爱的中国”感到自豪

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

C

本题主要考查对社会生活的认识。小辉观看《开学第一课》，从节目内容可知，他感受到社会生活的丰富多彩，②正确；节目展现中国式现代化建设的壮美图景，会让他为生在“可爱的中国”感到自豪，④正确；观看节目并没有获得物质帮助，①错误；观看节目不一定会得到老师赞许，③说法太绝对。

4. “花在树则生,离枝则死；鸟在林则乐,离群则悲。”这句话启示我们()
A.应与所有的人交朋友
B.只能在大自然中获得快乐和幸福
C.既不要过高地估计自己,也不要过低地估计别人
D.要积极融入社会,共创共享美好生活

D

本题考查个人与社会的关系。“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”这句话体现了社会对个人的重要性，个人离不开社会，人要积极融入社会，共创共享美好生活，D符合题意；A错误，不能与所有的人交朋友，要坚持交友的原则；B错误，理解绝对；C与题意不符。

5. 某社区将闲置空地改造为公共花园,但部分居民会随意摘花、乱扔垃圾。居委会提议制订《花园公约》,要求居民共同遵守。这体现了()
A.公共资源只能由政府强制管理
B.个人可以随意处置公共财产
C.社会公共利益需要大家共同享有和共同维护
D.公共事务与未成年人无关

C

本题考查对公共利益的认识和理解。社区将闲置空地改造为公共花园，这是为了维护公共利益，而部分居民随意摘花、乱扔垃圾，这是破坏公共利益的行为。居委会提议制订《花园公约》，要求居民共同遵守，这体现了社会公共利益需要大家共同享有和共同维护。A选项说法错误，公共资源并非只能由政府强制管理；B选项说法错误，个人不能随意处置公共财产；D选项说法错误，公共事务与每个人都息息相关，未成年人也不例外。因此，C选项正确。

6. 阅读材料,回答问题。
在国庆假期期间,中学生小铭和同学们在老师的带领下开展了丰富多彩的研学活动。他们游览了渔耕粤韵文化游园,体验岭南水乡文化、饱览桑基鱼塘；走进南海博物馆,作为“小小讲解员”给外地游客介绍南海的历史文化；到佛山植物园,去观察和认识了许多书本上没有的植物……
如果你是小铭,在参与社会生活的过程中,你会有哪些感受？(从情感体验、知识拓展、能力增长、素养提升等角度作答)

1. 情感体验：增强了对家乡文化的认同感和自豪感，感受到社会生活的丰富多彩。
2. 知识拓展：了解了岭南水乡文化、桑基鱼塘知识、南海历史文化及多种植物的实际特征。
3. 能力增长：提升了与人交流沟通的能力（作为“小小讲解员”）、观察和认识事物的能力。
4. 素养提升：培养了亲社会行为，增强了社会责任感，提高了实践探究素养。