1. 阅读下面的材料,完成后面的题目。
材料一
有一次,教到田汉《南归》中的诗：
模糊的村庄迎在面前,
礼拜堂的塔尖高耸昂然,
依稀还辨得出五年前的园柳,
屋顶上寂寞地飘着炊烟。
老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的深情凝 zhù 在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。
(节选自于漪《往事依依》)
材料二 端坐在自己的位子里,偷偷地仰起头来看看,看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂,露出在讲桌上,宽广得可以走马的前额,细长的凤眼,隆正的鼻梁,形成威严的表情。扁平而阔的嘴唇两端常有深涡,显示和蔼的表情。这副相貌,用“温而 lì”三个字来描写,大概差不多了。
(节选自丰子恺《怀李叔同先生》)
(1)写出文中加点字的正确读音。
鸦雀无声() 镌刻() 瘦削()
(2)根据拼音写出相应的汉字。
凝 zhù() 温而 lì()

(1)yā juān xuē
(2)注 厉

2. 下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是()
A.青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。(月亮)
B.令人眼花缭乱,心旷神怡。(心情舒畅,精神愉快)
C.脑海里常常浮现五彩纷呈的世界。(纷纷呈现)
D.这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。(随口)

A

本题考察的是对词语在具体语境中含义的理解。
A项，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”中的“婵娟”在此处并非指“月亮”，而是用来形容月色美好或指明月，但选项将其直接解释为“月亮”，这是不准确的。实际上，“婵娟”常用来形容女子姿态美好，也可借指月亮或月光，但在此诗句中更偏向于形容月色或借指月中的仙女，而非直接指代月亮。因此，A项的解释是不正确的。
B项，“令人眼花缭乱，心旷神怡”中的“心旷神怡”解释为“心情舒畅，精神愉快”，这是准确的。
C项，“脑海里常常浮现五彩纷呈的世界”中的“纷呈”解释为“纷纷呈现”，这也是符合语境的。
D项，“这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出”中的“信口”解释为“随口”，这同样是准确的。

3. 下列句子中没有语病的一项是()
A.在同学们热心的帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
D.他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。

B

A项，“在同学们热心的帮助下”是介词短语，使得句子缺少主语，应删去“使”，或将“在……下”删去，该项有语病；
B项，句子结构完整，表意清晰，没有语病；
C项，“谆谆教诲”不能“浮现在我眼前”，可改为“老师那和蔼可亲的笑脸总是浮现在我眼前，谆谆教诲总是回响在我耳边”，该项有语病；
D项，“强壮有力”与“步伐”搭配不当，可将“强壮有力”改为“矫健有力”，该项有语病。