(二)家乡的石板路
我的家乡在一个群山环抱的小山村,村前有条蜿蜒的小溪,溪上横跨着一座石板桥。而村里纵横交错的石板路,是我童年记忆里最深刻的印记。
石板路是祖辈们用青灰色的石板铺成的,每块石板都磨得发亮,像是被岁月涂上了一层蜡。听爷爷说,这些石板是从几十里外的山上开采来的,靠村民们肩扛手抬运到村里。铺路那天,全村男女老少都出动了,大家搬的搬、抬的抬,吆喝声在山谷里回荡。年长的老人蹲在地上,细心地调整石板的位置,确保路面平整；年轻的小伙子们则光着膀子,汗流浃背地搬运大石板。整整忙了三天三夜,这条贯穿全村的石板路才终于铺成。
春天,石板路两旁冒出了嫩绿的小草,有的从石板的缝隙里钻出来,像是给石板路镶上了绿色的花边。孩子们放学回家,喜欢蹲在石板路上观察蚂蚁搬家,一蹲就是半天。有时会看到几只小瓢虫爬过石板,留下细小的足迹,惹得我们咯咯直笑。细雨过后,石板路变得湿漉漉的,映着两旁桃树的倒影,粉粉嫩嫩的,像是一幅水彩画。
夏天的石板路是最热闹的。傍晚时分,家家户户搬出竹椅、木凳,坐在石板路边乘凉。老人们摇着蒲扇,讲着古老的故事；妇女们凑在一起,缝补着衣裳,说着家常；小孩子们则在石板路上追逐打闹,玩着“跳房子”的游戏。我最喜欢的是跟着爷爷在石板路上散步,听他讲石板路的来历。爷爷的脚步声“嗒嗒”地响在石板上,和着远处的蝉鸣,成了夏日里最动听的旋律。有一次,我不小心在石板路上摔了一跤,膝盖擦破了皮,疼得直哭。妈妈赶紧跑过来,一边帮我擦药,一边说：“石板路是有灵性的,它看着你长大,也会保佑你平安。”那时的我似懂非懂,只是觉得石板路真的很神奇。
秋天,石板路上铺满了金黄的落叶,踩上去发出“咯吱咯吱”的响声。我们几个小伙伴常常聚在石板路上,比赛谁踩的声音最响。有时会捡起一片漂亮的枫叶,夹在课本里做书签。石板路两旁的柿子树挂满了红灯笼,沉甸甸的,压弯了枝头。有一次,一个熟透的柿子掉在石板路上,摔得稀巴烂,引得一群小鸡跑来啄食。我们围在一旁看,觉得有趣极了。
冬天的石板路显得格外宁静。一场大雪过后,石板路被厚厚的积雪覆盖,像是铺上了一层白色的地毯。孩子们穿着厚厚的棉袄,在石板路上堆雪人、打雪仗,笑声传遍了整个村庄。我和哥哥喜欢在石板路上滑雪,虽然经常摔得四脚朝天,但还是乐此不疲。爷爷会拿着扫帚,把石板路上的积雪扫开,露出青灰色的石板。他说：“石板路也怕冷,我们要帮它把雪扫掉。”
如今,我离开了家乡,在城市里生活。每次回家,走在熟悉的石板路上,心里都会涌起一股暖流。石板路经历了风吹雨打,有些地方已经坑坑洼洼,但它依然默默地承载着村民们的脚步,见证着村庄的变迁。它就像一位慈祥的老人,诉说着岁月的故事,也守护着一方的安宁。
1. 选文中画横线的句子属于描写(静态/动态)。请再在文中用“﹏﹏”画出一处动态描写的句子,并分析其表达效果。
2. 选文按春、夏、秋、冬的顺序描写石板路,请分别概括每个季节石板路的景色特点。
春天： 夏天：
秋天： 冬天：
3. “石板路经历了风吹雨打,有些地方已经坑坑洼洼,但它依然默默地承载着村民们的脚步,见证着村庄的变迁”运用了的修辞手法,表达了作者怎样的情感？
4. 选文是如何体现“自然之美与人文情怀”这一主题的？请结合具体内容分析。

1. 静态；示例：小孩子们则在石板路上追逐打闹，玩着“跳房子”的游戏。表达效果：通过“追逐打闹”“玩游戏”等动作，生动展现了夏天石板路上孩子们的活泼快乐，体现了石板路给童年带来的乐趣。
2. 生机勃勃（嫩绿小草、石板缝镶绿边、雨後映桃影）；热闹温馨（傍晚乘凉、老少活动、脚步声与蝉鸣）；金黄诗意（落叶铺地、踩叶声响、柿子满枝）；宁静洁白（积雪覆盖、堆雪人打雪仗、扫雪露石板）
3. 拟人；表达了作者对家乡石板路的感激、怀念以及对其承载岁月与见证变迁的敬佩之情。
4. 自然之美：文中描写了春有嫩绿小草、桃影映路，夏有蝉鸣相伴，秋有金黄落叶、红柿满枝，冬有白雪覆盖的石板路等四季景色，展现了自然之美；人文情怀：祖辈肩扛手抬铺路的团结，夏夜村民乘凉的和睦，爷爷讲石板路来历的温情，妈妈安慰受伤“我”的慈爱，体现了家乡人与人之间的深厚情感与生活气息，二者结合体现主题。