一、习作任务探究
1. 《我的心爱之物》的写作主题是描写一件
A. 人物 厌恶
B. 物品 喜爱
C. 小事 心爱
2. 关于本次习作,下列说法错误的是(
A. 要有条理地写出心爱之物的外形
B. 要写出心爱之物的来历
C. 描写心爱之物的特点时,可以运用五感描写法
D. 写作对象必须是植物,这样才能更好地抒发感情
3. 在说明物品成为心爱之物的原因时,除了写它的外形和来历,还可以从哪些角度来写?在括号内画“√”。
(1)令你难忘的原因。(
(2)带给你的感受或启示。(
(3)你们之间发生的故事。(
(4)物品的使用方法及说明。( )
1. 《我的心爱之物》的写作主题是描写一件
物品
,表达喜爱
之情。(填序号)A. 人物 厌恶
B. 物品 喜爱
C. 小事 心爱
2. 关于本次习作,下列说法错误的是(
D
)A. 要有条理地写出心爱之物的外形
B. 要写出心爱之物的来历
C. 描写心爱之物的特点时,可以运用五感描写法
D. 写作对象必须是植物,这样才能更好地抒发感情
3. 在说明物品成为心爱之物的原因时,除了写它的外形和来历,还可以从哪些角度来写?在括号内画“√”。
(1)令你难忘的原因。(
√
)(2)带给你的感受或启示。(
√
)(3)你们之间发生的故事。(
√
)(4)物品的使用方法及说明。( )
答案
1. B
2. D
3. (1)√ (2)√ (3)√ (4) (不画)
2. D
3. (1)√ (2)√ (3)√ (4) (不画)
解析
1. 题目《我的心爱之物》明确要求描写一样心爱的东西,所以写作主题是物品,且表达的是对物品的珍视和喜爱。
2. 对于习作的要求分析各选项:选项A要求有条理地描写心爱之物的外形,这是为了使文章有结构,描写更具体;选项B要求写出心爱之物的来历,这是为了增加文章的背景信息,增强情感表达;选项C提出运用五感描写法,这是为了使描写更生动;选项D限定写作对象必须是植物,这是错误的,因为心爱之物可以是任何物品。
3. 在说明物品成为心爱之物的原因时,需要考虑的是与物品相关的情感联系和故事,以及物品对个人的意义。
(1) 令你难忘的原因是与心爱之物的情感联系。
(2) 带给你的感受或启示是心爱之物对个人的影响和意义。
(3) 你们之间发生的故事是与心爱之物的互动和情感建立。
(4) 物品的使用方法及说明,并不涉及情感或故事性,所以不是说明心爱之物原因的角度。
2. 对于习作的要求分析各选项:选项A要求有条理地描写心爱之物的外形,这是为了使文章有结构,描写更具体;选项B要求写出心爱之物的来历,这是为了增加文章的背景信息,增强情感表达;选项C提出运用五感描写法,这是为了使描写更生动;选项D限定写作对象必须是植物,这是错误的,因为心爱之物可以是任何物品。
3. 在说明物品成为心爱之物的原因时,需要考虑的是与物品相关的情感联系和故事,以及物品对个人的意义。
(1) 令你难忘的原因是与心爱之物的情感联系。
(2) 带给你的感受或启示是心爱之物对个人的影响和意义。
(3) 你们之间发生的故事是与心爱之物的互动和情感建立。
(4) 物品的使用方法及说明,并不涉及情感或故事性,所以不是说明心爱之物原因的角度。
三、习作难点突破
参照例文,以“竹子”为描写对象,完成一段文字。
例文:梅花,没有牡丹的雍容华贵,没有百合的清新高雅,却在寒风中傲然绽放。那一朵朵小巧的梅花,红的似火,粉的像霞,白的若雪,在皑皑白雪的映衬下,显得格外艳丽。它们紧紧簇拥在枝头,任凭风吹雪打,依然挺直腰杆,散发着淡淡的幽香。这让我不禁想到,人生也会遭遇“寒冬”,但只要如梅花般坚韧不拔,就能绽放属于自己的光彩。
仿写:竹子,不像
参照例文,以“竹子”为描写对象,完成一段文字。
例文:梅花,没有牡丹的雍容华贵,没有百合的清新高雅,却在寒风中傲然绽放。那一朵朵小巧的梅花,红的似火,粉的像霞,白的若雪,在皑皑白雪的映衬下,显得格外艳丽。它们紧紧簇拥在枝头,任凭风吹雪打,依然挺直腰杆,散发着淡淡的幽香。这让我不禁想到,人生也会遭遇“寒冬”,但只要如梅花般坚韧不拔,就能绽放属于自己的光彩。
仿写:竹子,不像
牡丹那样雍容华贵,不像玫瑰那样艳丽夺目
,却在山野间默默生长
。那一根根挺拔的竹竿
,青的如玉,直的似箭,高的入云
。它们紧密地簇拥在一起,任凭狂风呼啸,依然坚韧不拔,彰显着顽强的生命力
,____。这让我明白,做人要像竹子一样,谦虚有节,坚韧向上,才能在逆境中不断成长
。答案
竹子,不像牡丹那样雍容华贵,不像玫瑰那样艳丽夺目,却在山野间默默生长。那一根根挺拔的竹竿,青的如玉,直的似箭,高的入云。它们紧密地簇拥在一起,任凭狂风呼啸,依然坚韧不拔,彰显着顽强的生命力。这让我明白,做人要像竹子一样,谦虚有节,坚韧向上,才能在逆境中不断成长。
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