7.(1511)实验小组的同学连接了四个电路(如图)来探究开关的控制作用,下列判断正确的是()。

A.甲电路中,开关S只控制$L_1$
B.乙电路中,闭合开关S,两灯都亮
C.丙电路中,闭合开关$S,L_1$亮$,L_2$不亮
D.丁电路中,断开开关$S,L_1$不亮$,L_2$亮
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C

甲电路为串联电路，开关S控制整个电路，A错误；乙电路闭合开关S后电源短路，两灯均不亮，B错误；丙电路闭合开关S后，L₂被短路，L₁亮、L₂不亮，C正确；丁电路断开开关S后，两灯均不亮，D错误。

8.(1510)(2023年山东)【物理学与日常生活】如图所示为一款吊扇灯,闭合总开关后,风扇和灯可各自独立工作。下列设计的电路图中,跟该吊扇灯功能吻合且符合实际的是()。
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C

本题可根据题目中风扇和灯可各自独立工作的条件，结合串联电路和并联电路的特点来判断电路图的正确性。
串联电路和并联电路的特点：
串联电路中各用电器相互影响，若其中一个用电器不工作，其他用电器也无法工作。
并联电路中各用电器互不影响，一个用电器不工作时，其他用电器仍能正常工作。
对各选项的分析：
A选项：图中只有一条电流路径，开关S控制整个电路，开关$S_1$与电动机M串联，只控制电动机，灯没有单独的开关控制，灯和电动机不能独立工作，不符合题意。
B选项：开关S在干路上，控制整个电路，开关$S_1$控制灯，开关$S_2$控制电动机M，灯和电动机可以独立工作，但开关的位置不符合实际，通常总开关应在干路最前端，该选项不符合实际。
C选项：开关S在干路上，控制整个电路，开关$S_1$控制灯，开关$S_2$控制电动机M，灯和电动机可以独立工作，且开关位置符合实际，符合题意。
D选项：开关S在干路上，控制整个电路，开关$S_1$和$S_2$都闭合时，会造成电源短路，不符合题意。

9.(1507,1518)如图所示电路,下列说法中正确的是()。

A.闭合开关$S,L_1$和$L_2$都会亮
B.断开开关S,通过$L_1$的电流比通过$L_2$的电流大
C.闭合开关$S,L_2$会更亮
D.断开开关S,通过$L_1$和$L_2$的电流一样大
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D

断开开关S时，电流路径为电源正极→L₁→L₂→电源负极，L₁与L₂串联，串联电路中电流处处相等，故通过L₁和L₂的电流一样大，D正确；闭合开关S时，电流经开关S直接短路L₁（或L₂），被短路的灯泡不亮，A错误；断开开关S时串联电流相等，B错误；闭合开关S时只有一个灯泡接入电路，不存在“更亮”的比较，C错误。

10.(1503)(2023年湖北)如图所示是实验室的验电器,它的工作原理是同种电荷,验电器的金属箔所带的电荷量越多,金属箔的张角,验电器(选填"能"或"不能")直接检验物体带哪种电荷。
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相互排斥；越大；不能

验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。当带电体接触验电器的金属球时，电荷通过金属杆传导到两片金属箔上，使它们带上同种电荷，从而相互排斥而张开。验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔间的排斥力越大，因此金属箔的张角也越大。然而，验电器只能检验物体是否带电，不能直接检验物体带的是哪种电荷（正电荷或负电荷）。

11.(1505,1507)【创新实验】"一起悟理"创新实验小组自制如图甲所示的开门报警器,电路板固定于大门,条带左端插在两电池之间,右端固定于门框。如图乙所示,大门一旦被打开,灯亮、电铃响。条带在电路中起到了电路元件的作用,具有优异的(选填"导电"或"绝缘")性。某次测试发现,把大门打开,电铃响而灯不亮,故障可能是灯L处发生。

开关；绝缘；断路

由图甲可知，大门关闭时，条带插在两电池之间，电路未接通；图乙中大门打开，条带被拉出，电路接通，灯亮、电铃响，所以条带起到了开关的作用。因为大门关闭时电路断开，说明条带不导电，具有优异的绝缘性。电铃响而灯不亮，说明电路是通路（电铃能工作），灯不亮可能是灯L处发生断路。