一、下列说法中,错误的一项是 ()
A.根据“捶”“握”“掐”这三个字的偏旁,可推测出它们的意思都与手的动作有关。
B.“故义”“扑打”“昏乱”“平白”这几个词语的书写都是正确的。
C.“他的身体很结实”和“这双鞋很结实”中“结实”的意思不相同。
D.“气喘吁吁”“呼吁”中的加点字“吁”的读音不相同。

B

A项：“捶”“握”“掐”的偏旁都是“扌”，通常与手的动作有关，该说法正确。
B项：“故义”书写错误，应为“故意”，该说法错误。
C项：“他的身体很结实”中“结实”指身体健壮；“这双鞋很结实”中“结实”指坚固耐用，意思不同，该说法正确。
D项：“气喘吁吁”中“吁”读xū，“呼吁”中“吁”读yù，读音不同，该说法正确。

二、“事情真的是这样吗？”这个批注的角度是 ()
A.对写法的点评。
B.对课文内容的体会。
C.对课文内容的疑问。
D.读课文获得的启示。

C

题目中“事情真的是这样吗？”带有明显的疑问语气，是对课文内容真实性或所述情况的质疑，属于对课文内容的疑问角度。

三、“直到现在,我还记着金奎叔的话。”下列对这句话理解正确的一项是 ()
A.金奎叔说过的话别人从来没有跟“我”说过,“我”感到很新鲜。
B.金奎叔的话与“我”对牛和鹅的认知相反,使“我”感到意外。
C.金奎叔说话时声音很响亮,也非常有趣,令“我”记忆深刻。
D.金奎叔的话包含着“不能欺软怕硬”等道理,这些道理对“我”产生了深刻的影响。

D

本题考查对课文中关键语句的理解能力。需要联系课文中金奎叔的话以及这些话对“我”产生的影响来分析选项。A选项说金奎叔的话别人从来没说过且“我”感到新鲜，在课文中并没有体现；B选项说金奎叔的话与“我”对牛和鹅的认知相反使“我”感到意外，这只是表面现象，重点在于金奎叔话中的道理对“我”的影响；C选项说金奎叔说话声音响亮且有趣令“我”记忆深刻，课文重点并非在此；D选项指出金奎叔的话包含“不能欺软怕硬”等道理，这些道理对“我”产生了深刻影响，符合课文主旨，所以D选项正确。

四、阅读课文片段,完成练习。
所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手()它的背,()它的肚子,甚至敢用树枝去()它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。
1. 从“摸”“拍”“触”中选择恰当的动词填在括号内。
2. 请将具体表现“我们看到牛,一点儿不害怕”的相关语句用“____”画出来。

3. “无所谓”的意思是__________,从“______”这些语句中可以看出牛的“无所谓”。

4. “我”对牛和鹅的前后态度分别是怎样的？__________

5. 从“我”对牛的态度的变化中,你懂得了怎样的道理？__________

1. 拍；摸；触
2. 敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢！有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。
3. 不在乎；牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩
4. 对牛：开始不害怕，敢去触碰、欺负牛；对鹅：开始害怕鹅，见到鹅就跑。
5. 要尊重事实，不要被固有思想左右，看待事物要从实际出发，不能盲目害怕或欺负某些事物。