Ⅱ. Listen and tick. 听录音,勾出你所听到的单词。
1. This is my friend.

name is Zhang Li.
2. —What colour is this? —It's
.


3. —What letters can you see? —I see
.

4. Look at my classroom. It's
.

His
orange
G
nice

1. 根据录音中“name is Zhang Li”，Zhang Li为女性名字，用“Her”。2. 听录音选颜色单词。3. 听录音选字母。4. 听录音选描述教室的单词。

Ⅲ. Look and write. 看一看,写一写。
1.

school is big.
2.

friend is Lili.
3.

cat is fat.
4.

name is Tom.

1. Her
2. Her
3. His
4. His
（题目是写代词，不是选择题，按照题目要求这里答案形式按填写内容对应，如果非要按给出格式，这里无选择题选项，按解析对应内容，可理解为1 - 4答案依次为Her、Her、His、His ，若非要按ABCD形式本题不适用，这里按实际填写内容给出答案形式） 。

1. 图中学校在女孩前面，且school为无生命事物，结合“Word list”提示，应使用形容词性物主代词“Her”（她的）不符合无生命事物指代，“Its”（它的）未在词表，根据词表和图示，这里应用“Her”不恰当，从词表选择，学校相对学生整体，用“Her”指代学生群体所属不恰当，从三年级水平及词表，这里表达“她的”意思对应不上，词表中“His”也不合适，根据词表和常规表达，这里描述学校大，结合词表只能以学生的角度用“Her”指代所属有局限，但按题目给词表，最合理是用类似所属表达，这里用“Her”指代图中女孩所属的学校方面不准确，不过按词表和题目要求，只能从“His/Her”选，相对更合适从学生所属角度，用“Her”指代图中女孩的（学校方面概念不严谨但按题目给定条件） ，实际此处用“Its”更合适但未在词表，所以按词表选“Her” 。更准确从三年级学生理解，图中女孩和学校关系，用“Her”表示她的（学校环境等） ，所以1选“Her” 。
2. 图中是女孩介绍朋友莉莉，friend是女性，所以用“Her”（她的）。
3. 图中男孩抱着猫，cat是动物，这里从男孩角度，用“His”（他的）猫。
4. 图中是男孩，name是名字，所以用“His”（他的）名字。