9.(16分)阅读下列材料,回答问题。
材料一：6世纪下半叶,日本国内出现统治危机。公元646年(大化二年)元旦,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
材料二：西罗马帝国于公元476年灭亡后,拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪,皇帝查士丁尼西征,浪费了大量的人力、物力,加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
(1)根据材料一和材料二,说说日本和拜占庭帝国在出现统治危机后分别是如何应对的,分别给两国带来了怎样的不同结果。(8分)
材料三：凡田,六年一班(分田),神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。
——日本《田令》
(2)根据材料三,结合所学知识,写出日本此次改革的经济方面的内容。(4分)
(3)日本和拜占庭帝国不同的历史命运给了我们什么启示？(4分)

(1) 日本：任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革（大化改新），使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；拜占庭帝国：陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，逐渐走向衰落，最终被奥斯曼土耳其灭亡。
(2) 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。
(3) 开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落；要善于学习别国先进文明成果，与时俱进，不断创新。