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1.(2024·江西中考)用比值法定义物理量是物理学中常用的方法。以下物理量不是用这种方法定义的是(
A.密度
B.比热容
C.质量
D.热值
C
)A.密度
B.比热容
C.质量
D.热值
答案
1. C
解析
【分析】首先明确比值法定义物理量的核心：用两个或多个物理量的比值定义新物理量，新物理量由物质或物体本身性质决定，与参与比值的各量无关。再逐一分析选项：A密度是质量与体积的比（ρ=m/V），属于比值定义；B比热容是热量、质量、温度变化的比（c=Q/(mΔt)），属于比值定义；C质量是物体所含物质的多少，不是通过比值定义，是物体固有属性；D热值是热量与质量（或体积）的比（q=Q/m），属于比值定义。因此选C。
【解析】比值法定义物理量是指通过两个或多个物理量的比值来定义一个新的物理量，该物理量的大小由物质或物体本身的性质决定，与参与比值运算的各物理量无关。对各选项分析如下：
1. 选项A：密度的定义为“某种物质组成的物体的质量与它的体积之比”，公式为ρ=m/V，符合比值法定义；
2. 选项B：比热容的定义为“单位质量的某种物质升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量”，公式为c=Q/(mΔt)，符合比值法定义；
3. 选项C：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，并非通过两个物理量的比值来定义，不属于比值法定义；
4. 选项D：热值的定义为“单位质量（或体积）的燃料完全燃烧时所放出的热量”，公式为q=Q/m（或q=Q/V），符合比值法定义。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】比值法定义、物理量的定义
【点评】本题考查初中物理中物理量的定义方法，核心是理解比值法定义的特征，属于基础概念类题目，难度较低，要求学生掌握常见物理量的定义方式即可作答。
【难度系数】0.7
【解析】比值法定义物理量是指通过两个或多个物理量的比值来定义一个新的物理量，该物理量的大小由物质或物体本身的性质决定，与参与比值运算的各物理量无关。对各选项分析如下：
1. 选项A：密度的定义为“某种物质组成的物体的质量与它的体积之比”，公式为ρ=m/V，符合比值法定义；
2. 选项B：比热容的定义为“单位质量的某种物质升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量”，公式为c=Q/(mΔt)，符合比值法定义；
3. 选项C：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，并非通过两个物理量的比值来定义，不属于比值法定义；
4. 选项D：热值的定义为“单位质量（或体积）的燃料完全燃烧时所放出的热量”，公式为q=Q/m（或q=Q/V），符合比值法定义。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】比值法定义、物理量的定义
【点评】本题考查初中物理中物理量的定义方法，核心是理解比值法定义的特征，属于基础概念类题目，难度较低，要求学生掌握常见物理量的定义方式即可作答。
【难度系数】0.7
2.关于燃料的热值,下列说法正确的是(
A.燃料的热值与燃料的种类有关系,与燃料的质量和燃烧状况无关
B.某种燃料燃烧放出的热量与其质量之比叫作这种燃料的热值
C.燃料燃烧时,质量越大,热值越大
D.燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
A
)A.燃料的热值与燃料的种类有关系,与燃料的质量和燃烧状况无关
B.某种燃料燃烧放出的热量与其质量之比叫作这种燃料的热值
C.燃料燃烧时,质量越大,热值越大
D.燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
答案
2. A
解析
【分析】
要解答本题，需先明确燃料热值的定义和特性：热值是燃料的固有属性，仅与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧是否完全等因素无关。解题时需逐一分析各选项，判断其表述是否符合热值的相关概念。
【解析】
选项A：热值是燃料本身的特性，只由燃料的种类决定，与燃料的质量、燃烧状况（是否完全燃烧）无关，该选项表述正确。
选项B：热值的定义是“单位质量（或体积）的燃料完全燃烧时所放出的热量”，选项未强调“完全燃烧”，表述不完整，错误。
选项C：热值与燃料的质量无关，同一种燃料的热值固定，不会随质量增大而变化，错误。
选项D：热值与燃料的燃烧是否完全无关，不完全燃烧放出热量少是因燃烧不充分，但热值本身不变，错误。
【答案】
A
【知识点】
燃料的热值
【点评】
本题考查热值的基础概念，属于初中物理热学的基础知识点，需准确记忆热值的定义和特性，区分“燃烧放出的热量”与“热值”的概念，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先明确燃料热值的定义和特性：热值是燃料的固有属性，仅与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧是否完全等因素无关。解题时需逐一分析各选项，判断其表述是否符合热值的相关概念。
【解析】
选项A：热值是燃料本身的特性，只由燃料的种类决定，与燃料的质量、燃烧状况（是否完全燃烧）无关，该选项表述正确。
选项B：热值的定义是“单位质量（或体积）的燃料完全燃烧时所放出的热量”，选项未强调“完全燃烧”，表述不完整，错误。
选项C：热值与燃料的质量无关，同一种燃料的热值固定，不会随质量增大而变化，错误。
选项D：热值与燃料的燃烧是否完全无关，不完全燃烧放出热量少是因燃烧不充分，但热值本身不变，错误。
【答案】
A
【知识点】
燃料的热值
【点评】
本题考查热值的基础概念，属于初中物理热学的基础知识点，需准确记忆热值的定义和特性，区分“燃烧放出的热量”与“热值”的概念，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
3.(2025·吉林长春中考)(多选)2025年5月29日,我国用长征三号乙运载火箭成功将行星探测工程天问二号探测器发射升空,如图所示。火箭起飞时,发动机内的燃料剧烈燃烧,下列说法正确的是(
A.燃料燃烧过程中,其热值变大
B.燃料燃烧过程中,化学能转化为内能
C.燃料燃烧过程中,能量的总量保持不变
D.发动机的效率能达到100%
BC
)A.燃料燃烧过程中,其热值变大
B.燃料燃烧过程中,化学能转化为内能
C.燃料燃烧过程中,能量的总量保持不变
D.发动机的效率能达到100%
答案
3. BC
解析
【分析】
本题考查热值、能量转化、能量守恒及热机效率的相关知识，需结合对应概念逐一分析选项：明确热值是燃料的固有特性，与燃烧情况无关；燃料燃烧的能量转化形式；能量守恒定律的内容；热机效率的特点（无法达到100%）。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 热值是燃料的固有特性，仅与燃料种类有关，和是否燃烧、质量等无关，因此燃料燃烧过程中热值不变，A错误；
B. 燃料燃烧时，消耗化学能并释放内能，该过程是化学能转化为内能，B正确；
C. 根据能量守恒定律，能量在转化和转移过程中总量保持不变，因此燃料燃烧过程中能量总量不变，C正确；
D. 发动机工作时，会有能量以热量形式散失，还需克服摩擦消耗能量，因此效率不可能达到100%，D错误。
综上，正确选项为BC。
【答案】
BC
【知识点】
热值、能量转化与守恒、热机效率
【点评】
本题为热学基础题，考查核心概念的理解与应用，要求学生准确掌握各知识点内涵，细心分析选项即可得出答案。
【难度系数】
0.6
本题考查热值、能量转化、能量守恒及热机效率的相关知识，需结合对应概念逐一分析选项：明确热值是燃料的固有特性，与燃烧情况无关；燃料燃烧的能量转化形式；能量守恒定律的内容；热机效率的特点（无法达到100%）。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 热值是燃料的固有特性，仅与燃料种类有关，和是否燃烧、质量等无关，因此燃料燃烧过程中热值不变，A错误；
B. 燃料燃烧时，消耗化学能并释放内能，该过程是化学能转化为内能，B正确；
C. 根据能量守恒定律，能量在转化和转移过程中总量保持不变，因此燃料燃烧过程中能量总量不变，C正确；
D. 发动机工作时，会有能量以热量形式散失，还需克服摩擦消耗能量，因此效率不可能达到100%，D错误。
综上，正确选项为BC。
【答案】
BC
【知识点】
热值、能量转化与守恒、热机效率
【点评】
本题为热学基础题，考查核心概念的理解与应用，要求学生准确掌握各知识点内涵，细心分析选项即可得出答案。
【难度系数】
0.6
4. 为节约能源，需要提高热机的效率，下列措施中不能提高热机效率的是（
A.尽量使燃料充分燃烧
B.尽量减少热机部件间的摩擦
C.尽量减少废气带走的热量
D.尽量增加热机的工作时间
D
）A.尽量使燃料充分燃烧
B.尽量减少热机部件间的摩擦
C.尽量减少废气带走的热量
D.尽量增加热机的工作时间
答案
4. D
解析
【分析】
首先明确热机效率的定义：热机效率是指热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出总能量的比值，比值越大，热机效率越高。提高热机效率的核心是减少能量损耗、提升能量有效利用率。逐一分析选项：A选项使燃料充分燃烧，可减少未燃烧的能量浪费，提升能量利用率；B选项减少部件摩擦，能降低额外功损耗，提升有用功占比；C选项减少废气带走的热量，是减少热机主要能量损失的途径；D选项增加工作时间仅延长工作时长，不会改变有用功与总能量的比值，无法提高效率。
【解析】
热机效率公式为$\eta=\frac{W_{有用}}{Q_{放}}$（$W_{有用}$为热机有用功，$Q_{放}$为燃料完全燃烧总热量），需增大该比值提高效率：
1. 选项A：燃料充分燃烧，让燃料释放的能量更多被利用，减少能量浪费，可提高效率；
2. 选项B：减少部件摩擦，降低额外功损耗，提升有用功占比，可提高效率；
3. 选项C：废气带走大量热量是热机主要能量损失，减少该部分损失可提升能量利用率，能提高效率；
4. 选项D：增加热机工作时间，仅改变工作时长，不改变有用功与总能量的比值，无法提高效率。
【答案】
D
【知识点】
热机效率、能量利用效率
【点评】
本题考查热机效率的基础概念，核心是理解效率的定义，区分“能量有效利用”与“工作时长”的差异，属于初中热学的基础题，需准确掌握影响热机效率的因素。
【难度系数】
0.4
首先明确热机效率的定义：热机效率是指热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出总能量的比值，比值越大，热机效率越高。提高热机效率的核心是减少能量损耗、提升能量有效利用率。逐一分析选项：A选项使燃料充分燃烧，可减少未燃烧的能量浪费，提升能量利用率；B选项减少部件摩擦，能降低额外功损耗，提升有用功占比；C选项减少废气带走的热量，是减少热机主要能量损失的途径；D选项增加工作时间仅延长工作时长，不会改变有用功与总能量的比值，无法提高效率。
【解析】
热机效率公式为$\eta=\frac{W_{有用}}{Q_{放}}$（$W_{有用}$为热机有用功，$Q_{放}$为燃料完全燃烧总热量），需增大该比值提高效率：
1. 选项A：燃料充分燃烧，让燃料释放的能量更多被利用，减少能量浪费，可提高效率；
2. 选项B：减少部件摩擦，降低额外功损耗，提升有用功占比，可提高效率；
3. 选项C：废气带走大量热量是热机主要能量损失，减少该部分损失可提升能量利用率，能提高效率；
4. 选项D：增加热机工作时间，仅改变工作时长，不改变有用功与总能量的比值，无法提高效率。
【答案】
D
【知识点】
热机效率、能量利用效率
【点评】
本题考查热机效率的基础概念，核心是理解效率的定义，区分“能量有效利用”与“工作时长”的差异，属于初中热学的基础题，需准确掌握影响热机效率的因素。
【难度系数】
0.4
5. 如图所示，用同样的器材进行实验，现要求仅根据温度计示数的变化(Δt)，比较不同物质的吸热情况(实验1)或者比较不同燃料的热值(实验2)，则以下说法正确的是(
A.这两个实验均需要控制被加热的物质的种类一样
B.这两个实验均需要控制实验中用的燃料完全相同
C.正确完成实验1后，若Δt越小，则该物质的比热容越大
D.在实验2中，加热相同时间后，若Δt越大，则该燃料的热值一定越大
C
)A.这两个实验均需要控制被加热的物质的种类一样
B.这两个实验均需要控制实验中用的燃料完全相同
C.正确完成实验1后，若Δt越小，则该物质的比热容越大
D.在实验2中，加热相同时间后，若Δt越大，则该燃料的热值一定越大
答案
5. C
解析
【分析】首先明确两个实验的目的与控制变量要求：实验1是比较不同物质的吸热情况（探究比热容），需控制相同质量的不同物质，用相同热源（相同时间放热相同），通过温度计变化Δt判断吸热能力；实验2是比较不同燃料的热值，需用不同燃料，加热相同质量的同种物质，控制燃料完全燃烧，通过Δt判断热值。结合控制变量法逐一分析选项。
【解析】实验1原理：相同热源相同时间放热相同，对质量相同的不同物质，吸收相同热量时，由$Q=cm\Delta t$可知，$\Delta t$越小，比热容$c$越大，吸热能力越强。实验2原理：热值$q=\frac{Q_{放}}{m}$，$Q_{放}$为燃料完全燃烧放热，等于被加热物质吸热$Q_{吸}=cm\Delta t$，需控制燃料质量相同、完全燃烧，通过$\Delta t$判断热值。对选项分析：
A选项：实验1需不同物质，实验2需同种物质，并非都控制物质种类相同，错误；
B选项：实验1用相同热源，燃料无需相同；实验2需不同燃料，并非都控制燃料相同，错误；
C选项：实验1中，相同热源提供相同热量，质量相同的物质，$\Delta t$越小，由$c=\frac{Q}{m\Delta t}$得比热容越大，正确；
D选项：实验2中加热相同时间，燃料燃烧质量不一定相同，$\Delta t$大不能说明热值大（因$Q_{放}=mq$，$m$不同时无法直接判断$q$），错误。
【答案】C
【知识点】比热容、热值、控制变量法
【点评】本题考查比热容与热值探究实验的区别，核心是明确两个实验的控制变量和原理，需区分不同实验的变量要求，避免概念混淆。
【难度系数】0.5
【解析】实验1原理：相同热源相同时间放热相同，对质量相同的不同物质，吸收相同热量时，由$Q=cm\Delta t$可知，$\Delta t$越小，比热容$c$越大，吸热能力越强。实验2原理：热值$q=\frac{Q_{放}}{m}$，$Q_{放}$为燃料完全燃烧放热，等于被加热物质吸热$Q_{吸}=cm\Delta t$，需控制燃料质量相同、完全燃烧，通过$\Delta t$判断热值。对选项分析：
A选项：实验1需不同物质，实验2需同种物质，并非都控制物质种类相同，错误；
B选项：实验1用相同热源，燃料无需相同；实验2需不同燃料，并非都控制燃料相同，错误；
C选项：实验1中，相同热源提供相同热量，质量相同的物质，$\Delta t$越小，由$c=\frac{Q}{m\Delta t}$得比热容越大，正确；
D选项：实验2中加热相同时间，燃料燃烧质量不一定相同，$\Delta t$大不能说明热值大（因$Q_{放}=mq$，$m$不同时无法直接判断$q$），错误。
【答案】C
【知识点】比热容、热值、控制变量法
【点评】本题考查比热容与热值探究实验的区别，核心是明确两个实验的控制变量和原理，需区分不同实验的变量要求，避免概念混淆。
【难度系数】0.5
6.(2025·山东烟台中考)汽油机是燃油汽车的动力来源之一。某台汽油机工作时的能量数据如图所示，图中横线处应填写的内容是：①
1.61×10⁵
，②机械
。若汽油的热值为$4.6×10^7$ J/kg，则该工作过程中消耗的汽油质量为0.003 5
kg。答案
6. 1.61×10⁵ 机械 0.003 5
解析
【分析】
要解决本题，需明确汽油机的能量流向：燃料完全燃烧释放的总能量等于损失能量与有用能量之和；汽油机的有用能量是机械能；再结合热值公式计算汽油质量。
【解析】
1. 计算燃料完全燃烧释放的总能量（①处）：总能量 = 损失能量 + 有用能量 = $1.2×10^5\ \mathrm{J} + 4.1×10^4\ \mathrm{J} = 1.61×10^5\ \mathrm{J}$，故①处为$1.61×10^5$。
2. 汽油机工作时，将燃料燃烧的内能转化为机械能，有用的能量是机械能，故②处为机械。
3. 根据热值公式$Q = mq$，变形得汽油质量$m = \frac{Q}{q}$，代入$Q=1.61×10^5\ \mathrm{J}$、$q=4.6×10^7\ \mathrm{J/kg}$，得$m = \frac{1.61×10^5}{4.6×10^7} = 0.0035\ \mathrm{kg}$。
【答案】
$1.61×10^5$；机械；$0.0035$
【知识点】
热机能量转化、热值计算
【点评】
本题考查热机能量流向与热值计算，核心是理解总能量的组成和热值公式的应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确汽油机的能量流向：燃料完全燃烧释放的总能量等于损失能量与有用能量之和；汽油机的有用能量是机械能；再结合热值公式计算汽油质量。
【解析】
1. 计算燃料完全燃烧释放的总能量（①处）：总能量 = 损失能量 + 有用能量 = $1.2×10^5\ \mathrm{J} + 4.1×10^4\ \mathrm{J} = 1.61×10^5\ \mathrm{J}$，故①处为$1.61×10^5$。
2. 汽油机工作时，将燃料燃烧的内能转化为机械能，有用的能量是机械能，故②处为机械。
3. 根据热值公式$Q = mq$，变形得汽油质量$m = \frac{Q}{q}$，代入$Q=1.61×10^5\ \mathrm{J}$、$q=4.6×10^7\ \mathrm{J/kg}$，得$m = \frac{1.61×10^5}{4.6×10^7} = 0.0035\ \mathrm{kg}$。
【答案】
$1.61×10^5$；机械；$0.0035$
【知识点】
热机能量转化、热值计算
【点评】
本题考查热机能量流向与热值计算，核心是理解总能量的组成和热值公式的应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
