()13. —Mary, come on. It's time dinner.
—OK. I'm coming, Mum.

A.to
B.at
C.with
D.for

13. D

【分析】这道题考查英语中固定句型的用法，需区分“It's time for + 名词”与“It's time to + 动词原形”的结构差异，题目中空格后是名词dinner，需选择搭配名词的介词。
【解析】逐一分析选项：A选项to，多用于“It's time to do sth”结构，后接动词原形，不符合本题空格后为名词的要求；B选项at、C选项with均不适用该固定句型；D选项for，用于“It's time for + 名词”结构，意为“到做某事的时间了”，与名词dinner搭配符合用法，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定句型、介词用法
【点评】本题考查英语基础固定搭配，属于日常交际常用表达，难度较低，需学生掌握It's time for与It's time to的区别。
【难度系数】0.8

()14. —Hello, Grace. I’m Helen.
—

A.What’s your name?
B.Hi! I’m Kate.
C.Nice to meet you.
D.I’m fine.

14. C

【分析】这是英语日常情景交际题，上句是海伦向格蕾丝打招呼并自我介绍，需选择初次见面时的恰当回应语。要结合语境分析各选项的适用场景，选出匹配对话逻辑的答案。
【解析】上句“Hello, Grace. I’m Helen.”是海伦主动打招呼并自我介绍，初次见面时，合适的回应是“Nice to meet you.”（很高兴见到你）。A选项是询问对方名字，不符合当前语境；B选项是自我介绍，不符合回应的逻辑；D选项是回答身体状况，与对话场景不匹配，因此选C。
【答案】C
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查英语初次见面的礼貌交际用语，属于基础情景题，需掌握日常问候的常用表达。
【难度系数】0.8

()15. —Hi, Alice. Can you help me it?
—Yes. Q-U-I-L-T, quilt.

A.see
B.spell
C.ask
D.find

15. B

【分析】首先通读对话，答语是通过逐个字母拼写单词（Q-U-I-L-T）来回应的，说明问句是请求帮忙做和拼写相关的事。接下来分析每个选项的含义，匹配答语的语境，就能选出正确答案。
【解析】对话中答语是在拼写单词“quilt”，因此问句是请求帮忙拼写。逐一分析选项：A. see意为“看见”，与答语不符；B. spell意为“拼写”，符合答语的拼写动作；C. ask意为“询问”，不符合语境；D. find意为“找到”，不符合语境。所以选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；情景交际
【点评】本题结合日常情景对话考查动词词义辨析，通过答语的拼写动作即可快速锁定正确选项，属于基础题。
【难度系数】0.9

Ⅰ.情景对话
根据下面的对话情景,在每个空白处填上一个适当的句子,使对话的意思连贯、完整。

A:Hello,Zhang Guohao! 1. ?
B:Hi,Lucy.Call me Guohao.I'm fine,2. .And you?
A:3. .
B:Oh,that's the bell.Let's go to class.
A:4. !
B:Bye!

1. How are you 2. thank you/thanks 3. I'm fine/OK/great, thanks/thank you 4. Goodbye

【分析】本题为日常情景交际题，围绕熟人见面的问候与告别展开，需结合上下文的问答逻辑填写合适的句子：第1空根据答语“I'm fine”确定是问候语；第2空是对别人问候的感谢表达；第3空回应对方的反问，说明自身状况并致谢；第4空是对告别语的回应。
【解析】1. 由B的答语“I'm fine”可知，A此处应询问对方近况，故填“How are you”；2. 当别人问候并告知自身状况后，需表达感谢，故填“thank you/thanks”；3. B反问“And you？”，A需说明自己的状况并再次致谢，故填“I'm fine/OK/great, thanks/thank you”；4. B说“Bye”，A需回应告别语，故填“Goodbye”。
【答案】1. How are you 2. thank you/thanks 3. I'm fine/OK/great, thanks/thank you 4. Goodbye
【知识点】日常交际用语、问候与告别
【点评】本题考查日常情景对话中的基础交际表达，贴近生活实际，是英语入门阶段的常见题型，侧重考查学生对常用交际用语的掌握。
【难度系数】0.2

Ⅱ. 阅读理解
Jane White is an American girl. She is a student. She is fifteen. Her father is Mr White. Her mother is Mrs White. Bob is her brother. He is a student too. He is in a black jacket. Jane is in a red jacket. She is a nice girl.
()5. Jane is years old.
A. fourteen B. fifteen C. sixteen D. thirteen
()6. Jane is a(n) girl.
A. Chinese B. English C. American D. Japanese
()7. Bob is Jane's .
A. brother B. father C. friend D. uncle
()8. Jane's jacket is .
A. white B. black C. blue D. red
()9. Bob's jacket is .
A. yellow B. black C. red D. blue

5. B 6. C 7. A 8. D 9. B

【分析】
本题为英语阅读理解的细节理解题，解题思路是根据每个问题的关键词，回到原文中定位对应句子，提取关键信息后匹配选项即可得出答案，无需复杂推理。
【解析】
5. 定位原文关键句“She is fifteen.”，可知Jane的年龄是15岁，对应选项B。
6. 定位原文关键句“Jane White is an American girl.”，可知Jane是美国女孩，对应选项C。
7. 定位原文关键句“Bob is her brother.”，可知Bob是Jane的哥哥，对应选项A。
8. 定位原文关键句“Jane is in a red jacket.”，可知Jane的夹克是红色，对应选项D。
9. 定位原文关键句“He is in a black jacket.”（句中He指代Bob），可知Bob的夹克是黑色，对应选项B。
【答案】
5.B 6.C 7.A 8.D 9.B
【知识点】
阅读理解细节理解，信息定位
【点评】
本题为基础的英语阅读理解细节查找题，所有答案均可直接从原文中定位获取，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.9