二、用方框中所给短语的适当形式填空。
instead of go through in sb's
case keep in mind happen to
6. Mike told us what he in China.
7.【社交礼仪】The teacher told them to that they should say "thanks" and "please" more often in public.
8. We played board games watching TV last night.
9. , since he has no work experience, the company will arrange a 3-month training program for him.
10. Unluckily, a car accident him yesterday.

6. went through 7. keep in mind 8. instead of 9. In his case 10. happened to

【分析】
首先明确方框内各短语的含义与用法：instead of（代替，后接名词/动名词）、go through（经历，过去式为went through）、in sb's case（就某人来说）、keep in mind（记住，可接从句）、happen to（发生在某人身上，过去式为happened to）。解题时需结合句子语境、时态及短语的形式要求（如动词时态、介词短语大小写）匹配：
1. 第6题需用一般过去时表“经历”；
2. 第7题考查固定搭配tell sb to do sth，需用动词原形；
3. 第8题表“代替”的含义；
4. 第9题需句首大写，表“就他的情况来说”；
5. 第10题需用一般过去时表“发生在某人身上”。
【解析】
6. 句意为“迈克告诉我们他在中国经历了什么”，时态为一般过去时，go through的过去式是went through，故填went through；
7. 句意为“老师告诉他们要记住在公共场合多讲‘谢谢’和‘请’”，固定搭配tell sb to do sth，keep in mind用原形，故填keep in mind；
8. 句意为“昨晚我们玩桌游而不是看电视”，instead of表“代替”，后接动名词watching，符合语境，故填instead of；
9. 句意为“就他的情况来说，因为他没有工作经验，公司会为他安排3个月的培训项目”，in sb's case为固定短语，句首大写为In his case，故填In his case；
10. 句意为“不幸的是，昨天他发生了一场车祸”，时态为一般过去时，happen to的过去式是happened to，故填happened to。
【答案】
6. went through 7. keep in mind 8. instead of 9. In his case 10. happened to
【知识点】
动词短语用法、一般过去时、介词短语运用
【点评】
本题考查常用短语的词义辨析及适当形式的运用，需结合语境、时态和固定搭配选择答案，属于基础题型，侧重对短语基础用法的掌握。
【难度系数】
0.6

()11. You may not be able to control all the things that happen you, but you can decide not to be influenced by them.

A.at
B.with
C.to
D.for

11. C

【分析】
本题考查固定介词搭配的用法。解题时，先理解句子含义：“你可能无法控制发生在你身上的所有事情，但你可以决定不被它们影响”，再回忆与动词happen相关的常用介词短语，“happen to sb”是固定结构，意为“某事发生在某人身上”，据此判断正确选项。
【解析】
逐一分析选项：A项at，happen与at无相关固定搭配；B项with，“happen with sb”不是正确表达；C项to，“sth happen to sb”是固定搭配，符合句子语境，此处表示“发生在你身上的事情”；D项for，“happen for sb”不符合英语表达习惯。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
介词搭配，固定短语
【点评】
本题属于基础语法题，考查英语中常用的固定介词搭配，需要学生平时积累相关短语，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.8

()12. the sun rose, the sky turned bright gradually.

A.As
B.Like
C.When
D.While

12. A

【分析】首先理解句子含义：随着太阳升起，天空逐渐变亮。需辨析四个选项中能引导时间状语从句且契合语境的连词，先明确各选项的用法差异，逐步排除错误选项。
【解析】句子表达“随着太阳升起，天空逐渐变亮”的含义。A选项As可引导时间状语从句，表“随着”，强调主从句动作同步发生，契合“逐渐变亮”的语境；B选项Like是介词，不能引导从句，直接排除；C选项When侧重特定时间点的动作，不符合“逐渐同步”的语境；D选项While引导从句时谓语需为延续性动词，句中rose是短暂性动词，不符合要求，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】时间状语从句、连词辨析
【点评】本题考查时间连词的用法辨析，需掌握As表“随着”的特殊用法及各时间连词的适用场景，难度适中。
【难度系数】0.6

()13. The traffic signs tell people after drinking.

A.to drive
B.not to drive
C.driving
D.doesn't drive

13. B

【分析】本题考查动词tell的固定搭配用法。首先回忆tell的常用结构：tell sb (not) to do sth，即“告诉某人（不要）做某事”。结合题目语境，交通标志的作用是提醒人们酒后的行为，酒后不能开车，因此需要用否定形式，对应选项中的not to drive。
【解析】根据固定搭配“tell sb not to do sth”（告诉某人不要做某事），结合句中“after drinking（酒后）”的语境，可知交通标志是提醒人们酒后不要开车，因此此处应填入not to drive，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配；不定式的否定形式
【点评】本题为英语基础语法题，考查常用动词的固定搭配，难度较低，学生只要牢记tell的用法并结合语境判断即可选出正确答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

()14. , we should ask for help from our teacher.

A.In this way
B.In that case
C.After all
D.In no case

14. B

【分析】本题考查常用介词短语的词义辨析及语境运用。首先需理解句子逻辑，空格后内容为“我们应该向老师求助”，需选择符合语境的短语。逐一分析选项：A项In this way意为“用这种方法”，与句子逻辑不符；B项In that case意为“既然那样，在那种情况下”，代入后句子语义通顺；C项After all意为“毕竟”，不符合此处语境；D项In no case意为“决不”，语义及用法均不合适。
【解析】本题需结合短语词义和句子语境判断。A.In this way表示“用这种方法”，无法衔接前后语义；B.In that case表示“既然那样，在那种情况下”，代入句中意为“在那种情况下，我们应该向老师求助”，逻辑合理；C.After all表示“毕竟”，语义不符；D.In no case表示“决不”，语义及用法均不匹配。因此选B。
【答案】B
【知识点】介词短语辨析；语境运用
【点评】本题考查基础介词短语的含义及语境适配，需准确掌握各短语意思，结合句子逻辑选择，难度适中。
【难度系数】0.5

()15. This famous saying “When I walk along with two others, they may serve me as my teachers.” tells us .

A.how should we behave
B.who we can learn from
C.why do we need teachers
D.what we can say in public

15. B

【分析】
本题需先结合宾语从句的语序规则排除错误选项，再理解题干名言的含义，从而选出正确答案。首先，宾语从句需使用陈述语序，可据此排除疑问语序的选项；其次，理解题干名言“三人行，必有我师焉”的核心意思，匹配对应选项。
【解析】
1. 分析宾语从句语序：动词tells后接宾语从句，宾语从句需用陈述语序。A选项“how should we behave”、C选项“why do we need teachers”均为疑问语序，不符合语法规则，直接排除。
2. 理解名言含义：题干名言意为“三人行，必有我师焉”，核心是表达我们可以向他人学习，对应选项B“who we can learn from”（我们可以向谁学习）。D选项“what we can say in public”（我们在公共场合能说什么）与名言含义不符，排除。
【答案】
15. B
【知识点】
宾语从句语序；英语名言理解
【点评】
本题结合常见英语名言考查宾语从句的基础用法，既要求掌握宾语从句的陈述语序规则，又需理解名言含义，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

完形填空。
Do you think animals have good memories? The answer is yes. Many animals, especially ones, have
excellent long-term memory to survive in nature.
For example, spend the autumn collecting . They hide their food in
different places. When winter comes, they can easily the places and find their food without getting lost. They seldom forget.
Another example is the . They live in the sea and are very smart. Scientists say they can recognize the voices of their friends even after twenty years! They have amazing memory.
How about humans? Sometimes we are forgetful. If you want to give a speech, don't try to memorize every word. Instead, make a(n) first. Then write down the key words in your . Practise the first section until you can recall it. Then move on to the next. Remember, there is no method to improve your memory. You should try different ways and find the best one for .
()1. A. farm B. local
C. pet D. wild
()2. A. dolphins B. dogs
C. squirrels D. cats
()3. A. leaves B. grass
C. meat D. nuts
()4. A. recognize B. build
C. forget D. clean
()5. A. monkeys B. tigers
C. dolphins D. elephants
()6. A. outline B. decision
C. excuse D. mistake
()7. A. dictionary B. notebook
C. letter D. book
()8. A. hardly B. carefully
C. fully D. quietly
()9. A. useful B. one-size-fits-all
C. special D. cheap
()10. A. yourself B. itself
C. myself D. himself

1. B 2. C 3. D 4. A 5. C 6. A 7. B 8. C 9. B 10. A

【分析】首先通读全文，明确主旨为“动物具备良好的长期记忆，人类提升记忆需寻找适合自身的方法”。解题时需结合上下文语境、词汇含义及常识逐一分析选项，确保所选答案符合逻辑与文意。
【解析】1. 第1题：结合后文“survive in nature”及语境，此处指当地的动物，A（农场的）、C（宠物）、D（野生的）均不符合文意，故选B。
2. 第2题：根据后文“秋天收集、储存食物”的行为，结合常识，松鼠（squirrels）符合该行为特征，故选C。
3. 第3题：松鼠储存的典型食物为坚果（nuts），结合选项，故选D。
4. 第4题：冬天能认出储存食物的地方，“recognize（认出）”符合语境，故选A。
5. 第5题：根据后文“生活在海里、聪明、能识别朋友声音”的描述，海豚（dolphins）符合，故选C。
6. 第6题：演讲时无需背诵全文，应先拟定大纲（outline），故选A。
7. 第7题：需将关键词记录在笔记本（notebook）上，故选B。
8. 第8题：练习至完全（fully）回忆内容，故选C。
9. 第9题：没有通用的（one-size-fits-all）提升记忆的方法，故选B。
10. 第10题：应寻找适合你自己（yourself）的方法，故选A。
【答案】1.B 2.C 3.D 4.A 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.A
【知识点】完形填空解题、词汇辨析、语境理解
【点评】本文围绕“记忆”主题，结合动物与人类的实例，考查学生对词汇、语境的理解，需结合常识与逻辑推理，难度适中。
【难度系数】0.6