5.活动接近尾声,你将作为主持人进行总结性发言,分享本次活动给你带来的收获与思考,展现新时代青少年的责任与担当。
写作提示:①结合三则材料,符合活动主题;②不少于100字。

5.(示例)同学们,当传统榫卯技艺赋能现代玩具时,古老技艺将重焕新生。目前,我国玩具市场规模巨大,产业不断发展,将榫卯技艺运用到积木玩具,可于一榫一卯间,让中华优秀传统文化以更贴近生活、更有趣味的方式“活”起来。我们作为新时代青少年,应承担起文化传承与发展的使命,推动中国文化走向世界。

6.学校准备开展“传灿烂文明，展文化自信”专题学习活动。活动中，同学们搜集到以下材料，请你根据材料解答相应的问题。
【感悟文化之美】
材料：
甲骨文因镌刻在龟甲和兽骨上而得名，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得我们倍加珍视、更好地传承发展。
(1)下面是何尊、甲骨文两件文物的宣传图，图片上附有简短的宣传语，请结合材料，参考示例，谈谈图中甲骨文宣传语的妙处。

(2)班级文化墙的主题内容是“国宝萌起来”，作为讲解员，请你参考示例，帮国宝“南朝陶牛车”配上一句应景的台词，让它也别具生活情趣。

【传承传统文化】
(3)班级要开展以“弘扬传统文化，做新时代传承人”为主题的活动，现就如何在校园内传承中华优秀传统文化向同学们征求活动内容，请你设计两项相关活动。
活动一：
活动二：

6.(1)(示例)巧借甲骨文“镌刻”的成书方式,暗示了甲骨文得名的原因及它巨大的文化价值。
(2)(示例一)你们撸起袖子加油干,俺放下蹄子加油干!
(示例二)香车宝牛,你值得拥有!
(3)(示例)举办以“弘扬传统文化,阅读经典名著”为主题的读书报告会 举行以“弘扬传统文化,人人参与宣传”为主题的网络宣传活动