4 读一读下面这篇与动物有关的短文,完成练习。
我的狗狗黑子
二哥给我送来黑子时,它还是一只闭着眼正在打盹儿的狗崽儿。我立即找来一个小草筐,铺上一团干草,把小崽儿放进去。轻轻抚摸它柔软的毛毛,戳戳它的小嘴小鼻头,不一会儿它就睁开了眼睛。（）小崽儿浑身肉乎乎的,毛色漆黑瓦亮,只是眉心和尾巴梢上有一小撮雪zuǒ团儿般的白毛毛,十分亮眼,显得洁净又漂亮。（）我给它取名“黑子”。
小崽儿长得飞快,没过两天就跑得飞快,它居然开始到处捣乱:它追赶散落在地上蹦蹦跳跳的麻雀;几只母鸡在土里刨食,它就狂追过去,追得一只小母鸡扇着翅膀“咕咕”逃开。
小崽儿渐渐长大,站起来已到我的腰部了。我可以假装骑上它,让它当我的骏马,歪歪斜斜走几步。有时它累了,也会歪过头,嗓子里吼一声,向我zī龇龇牙。我轻拍它的脑门,它立即驯服了。
(1)短文中画横线的两个句子分别运用了什么描写方法?选一选。
A.语言描写
B.动作描写
C.心理描写
D.外貌描写
(2)体会短文第2自然段中冒号的用法,仿照着写一写你喜欢的小动物。


(3)狗狗名叫“黑子”,可“我”却一直叫它“小崽儿”,从中可以体会到
。

(1) 第一处划线句选B，第二处划线句选D
(2) 示例：我家的小兔子格外活泼好动。它会蹦到沙发上扒着靠垫荡秋千，还会追着自己的短尾巴在客厅转好几个圈。
(3) 作者对这只小狗十分亲昵，满是疼惜与喜爱的真挚感情

1. 第(1)题：判断描写方法，第一处划线句出现了“抚摸”“戳戳”两个动作，属于动作描写；第二处划线句描写了小狗的毛色、外形相关的特征，属于外貌描写。
2. 第(2)题：短文第2自然段的冒号作用是先总述小动物的特点，再引出多个具体的行为事例来支撑这个特点，仿写时先点明你喜欢的小动物的一个鲜明特点，再用冒号引出2-3个对应的具体行为即可，符合日常观察逻辑就可以。
3. 第(3)题：“小崽儿”是非常亲昵的生活化称呼，作者一直用这个称呼叫刚抱回家的小狗，能从中体会到作者对小狗的特殊情感。

5 知识小链接——保护长江江豚。
长江江豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，被誉为长江的“微笑精灵”。受栖息地破坏、过度捕捞等因素影响，其生存曾面临严重威胁，被列为国家一级保护野生动物。为守护这一“水中大熊猫”，我国自2021年1月1日起全面实施长江十年禁渔计划，自2021年3月1日起正式施行《中华人民共和国长江保护法》，为江豚恢复健康的生存环境提供了坚实保障。保护长江江豚，不仅是守护一个物种，更是守护长江生态系统的健康与未来。

答案略