练习十四
月 日 星期
一、积累与运用
1. 读拼音，写词语。
mǔ zhǐ （ ）
jiē chù （ ）
niǔ kòu （ ）
xiàng mào （ ）
yǎng zūn chǔ yōu （ ）
miǎo xiǎo （ ）
xiǎng lè （ ）
fù yōng （ ）
tuán jié （ ）
xiōng yǒu chéng zhú （ ）

拇指、接触、纽扣、相貌、养尊处优、渺小、享乐、附庸、团结、胸有成竹

根据给出的拼音，结合五年级语文识字要求，写出对应的正确汉字词语，注意书写规范，避免错别字。

2. 用“”画出下列句子中用得不当的词语，并把正确的写在括号里。
（1）他说起话来削铁如泥。（）
（2）班会课上，同学们一致推选德高望重的王芳担任班长。（）
（3）班长强调了比赛的要求后，说：“我谈了一些高见，请大家再补充。”（）
（4）小王拿着自己的文章对李老师说：“拙作一篇，多多请教！”（）

（1）削铁如泥→滔滔不绝；（2）德高望重→品学兼优；（3）高见→拙见；（4）拙作（无不当）

（1）“削铁如泥”用于形容说话不恰当，改为“滔滔不绝”；（2）“德高望重”多用来称颂长辈，用于同学王芳不合适，改为“品学兼优”；（3）“高见”是敬辞，用于称自己的见解不合适，改为“拙见”；（4）“拙作”是谦辞，用于称自己的作品恰当，无不当。

3. 在下面的括号里填上合适的关联词语。
(1) ()没有太阳,地球上()不会有植物和动物。
(2) 这眼从石缝里浸出来的泉水()小到只有一碗,()一年到头都不会干涸。
(3) ()多么难做的题目,他()能想到办法把它做出来。
(4) 山椒()很小,()辣味特别浓。
(5) 查字典()能知道字的读音,()能知道字的意思。

(1)如果；就 (2)虽然；但是 (3)无论；都 (4)虽然；但是 (5)不仅；还（或不但；而且）

1. 该句为假设关系，前分句假设“没有太阳”，后分句说明假设的结果，填“如果……就……”；2. 该句为转折关系，前分句说泉水小，后分句语义转折说明不会干涸，填“虽然……但是……”；3. 该句为条件关系，前分句表示任何条件，后分句说明在任何条件下都成立的结果，填“无论……都……”；4. 该句为转折关系，前分句说山椒小，后分句语义转折说明辣味浓，填“虽然……但是……”；5. 该句为递进关系，前分句说查字典能知读音，后分句说明还能知意思，填“不仅……还……”（或“不但……而且……”）。

4. 照样子，写句子。
例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风,我将。
如果我是雨露,我将。
如果我是,我将。

吹走所有的炎热；滋润所有的禾苗；春风；唤醒沉睡的大地

本题为仿写句子题，需仿照例句“如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗”的结构，即“如果我是+具体事物，我将+该事物的功能/作用”，结合事物的特点填写合理内容。

5. 把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
（）开始,海的远处是一片雾。
（）一转眼,鲜红的太阳跳出海面,射出了万道金光。
（）老师带着我们在海滩等候日出。
（）我们迎着初升的太阳欢呼起来。
（）接着,东方越来越亮,天边的云慢慢地红了,太阳露出了头。

3、1、5、2、4

按照日出的先后顺序排列句子：首先是老师带我们在海滩等候日出，接着写开始时海的远处有雾，然后东方越来越亮、太阳露出头，再是太阳跳出海面射出金光，最后我们迎着太阳欢呼，因此序号依次为3、1、5、2、4。

二、阅读与鉴赏
“水都”威尼斯
威尼斯素有“水都”之称。水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市有一百多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，大运河最宽，约一百米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
威尼斯全城有桥梁四百余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有于1591年完工的大理石独拱桥——里阿尔托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里会出现许多临时的木板桥。
威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各式各样的：集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。
1. 这篇短文采用先再的行文结构，向我们介绍了威尼斯的三大特色：、、。
2. 威尼斯的“桥”的特点是、。本文详写了这一特点。为了说明这一特点，文中举了大桥、桥和圣马克广场上的临时木板桥三个例子。
3. 文中有两处破折号，关于它们的作用，下面分析正确的是 （）
A. 它们的作用一样，都是解释说明。
B. 它们的作用不一样，前者是解释说明，后者是语意转折。
4. 读了文中画横线的句子，结合《威尼斯的小艇》这篇课文，说说你对威尼斯的“船”的理解。

1. 总；分；水；桥；船 2. 各具风姿；格调不同；各具风姿；里阿尔托；叹息 3. A 4. 威尼斯的船是当地唯一的交通工具，样式多样，与人们的生活息息相关，就像《威尼斯的小艇》中提到的，小艇在威尼斯人的日常生活、工作中发挥着重要作用，是威尼斯独特的交通方式，彰显了“水都”的特色。

1. 短文先总述威尼斯素有“水都”之称，点明水、桥、船是三大特色，再分别介绍这三个特色，因此行文结构为先总后分，三大特色为水、桥、船；2. 文中提到威尼斯的桥“各具风姿，格调极其不同”，详写了“各具风姿”这一特点，举了里阿尔托大桥、叹息桥和临时木板桥的例子；3. 两处破折号均用于解释说明，故选A；4. 结合《威尼斯的小艇》可知，威尼斯的船是当地唯一的交通工具，样式多样，与人们的日常生活、工作紧密相关，是“水都”威尼斯的重要组成部分，体现了当地独特的交通文化。