4 “天宫课堂”点燃航天梦。请你阅读下面的材料，完成练习。

答案略

材料一
2013年6月20日上午，我国首次太空授课活动成功举行。“神舟十号”乘组航天员在“天宫一号”为全国青少年带来了精彩的“太空一课”。此次太空授课由航天员王亚平担任主讲，聂海胜辅助授课，张晓光担任摄像师。航天员们分别进行了质量测量、单摆运动等实验，展示了失重环境下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象，并通过视频通话形式与地面课堂师生进行了互动交流。
材料二

答案略

(1)我国首次太空授课是在年，主讲老师是。
(2)从材料二可知，“天宫课堂”第四课的授课时间是年，授课地点是。本次担任太空教师的是。
(3)大江观看“天宫课堂”第四课后，心情非常激动，写下了一段观后感。请你选择合适的词语填空，使语段完整。
通俗易懂 莫测高深 方兴未艾 精彩纷呈 触手可及 遥不可及
能够亲眼看见太空细节，探寻航天员的神秘生活，非常有趣。当一层层面纱被掀开，一个个实验原理被揭晓，曾经()的太空也变得()。而印象里()的科学也变得()。“天宫课堂”()，这显示了中国航天事业()。
(4)如果你是“天宫课堂”的策划师，你会在未来的课程中增加什么实验？为什么？

(1) 2013；王亚平
(2) 2023；中国空间站问天实验舱；景海鹏、朱杨柱、桂海潮
(3) 遥不可及；触手可及；莫测高深；通俗易懂；精彩纷呈；方兴未艾
(4) 示例：我会增加“微重力下的蜡烛燃烧对比”实验，展示太空失重环境下蜡烛的燃烧状态和地面的区别，能让同学们更直观地认识重力对燃烧现象的影响，激发大家对物理知识和航天探索的好奇心。

1. 结合我国航天发展基础常识，我国首次太空授课由神舟十号乘组完成，对应年份和主讲人是确定的航天科普知识点。2. 天宫课堂第四课是公开的航天科普事件，对应授课年份、地点、授课航天员均为已公开的确定信息。3. 选词填空结合前后语境的反义对应、修饰搭配逻辑即可选出正确词语：过去太空距离普通人十分遥远，和后续“揭开面纱后容易感知”形成反义对应；过去大众觉得科学晦涩难懂，和后续“讲解后容易理解”形成反义对应，剩余两个词语分别适配课程特点和航天事业的发展状态。4. 为开放性题目，选择贴近小学生认知、能直观体现太空特殊环境特点的实验，说明合理科普意义即可。