五、从方框中选择合适的选项完成对话(有一项多余)。
Bill：I'm sorry，Miss Miller.
Miss Miller：Come in，please. 1. What happened today?
Bill：2.
Miss Miller：Were there many cars and bikes in the street?
Bill：Yes，there were. There were many red lights too.
Miss Miller：3. How did you come to school this morning?
Bill：4.
Miss Miller：Oh，I see. Do you often take your father's car to school?
Bill：No，I don't. 5.
A. I took my father's car.
B. Don't be late next time.
C. The traffic was very busy this morning.
D. I'm sorry to hear that.
E. We must stop.
F. He often goes to work early.

1. B 2. C 3. D 4. A 5. F

【分析】
首先通读整个对话，明确对话场景是迟到的学生Bill向老师Miss Miller解释自己迟到的原因，解题时要逐句梳理上下文的问答逻辑，结合前后句的语义匹配选项，最后验证多余选项是否确实不符合语境。首先第一空，Bill刚道歉迟到，老师允许他进来后，首先会给出迟到相关的提醒，再询问迟到原因；第二空对应老师的提问“发生了什么”，需要Bill给出迟到的缘由；第三空是老师听完Bill说街上车辆多、红灯多的表述后的回应，之后再继续提问出行方式；第四空要对应回答老师“今早怎么来学校”的特殊疑问句；第五空要对应解释“不经常坐爸爸的车上学”的原因，最后排除掉不符合语境的多余选项即可完成作答。
【解析】
1. 前文Bill向老师道歉迟到，老师让他进来之后，结合后文询问迟到原因，此处老师首先给出迟到的提醒“下次别迟到”，对应选项B。
2. 前文老师询问“你今天发生了什么事”，Bill需要解释迟到的原因，说明今早交通非常拥堵，对应选项C。
3. 前文Bill提到街上有很多车、自行车还有很多红灯，老师听到这个情况后礼貌回应“听到这个我很遗憾”，再继续提问出行方式，对应选项D。
4. 前文老师提问“你今早是怎么来学校的”，此处要回答出行方式，对应选项A“我坐我爸爸的车来的”，也和后文老师的提问“你经常坐你爸爸的车来上学吗”形成呼应。
5. 前文Bill回答“不经常坐爸爸的车上学”，此处补充解释原因：他爸爸经常很早去上班，对应选项F。
多余选项E“我们必须停下”不符合整个对话的语境，是干扰项。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A 5. F
【知识点】
情景交际，对话补全
【点评】
本题是校园日常场景的补全对话题，重点考察学生对日常问答逻辑的理解和常用情景交际用语的掌握，需要学生结合上下文的前后呼应关系匹配选项，排除干扰项，难度适中，能有效锻炼学生的口语运用逻辑能力。
【难度系数】
0.7

六、李老师正在主持“道路安全”主题班会，请选择正确的选项，将李老师的发言稿补充完整。
Good morning，boys and girls. Road safety is very important. To cross the road，look 1. Don't play 2 run on the road. If you see the 3 light，4 for a while. We 5 only talk about these sentences. They 6 be deeply remembered in 7 hearts so that accidents may be avoided. Let 8 live in a 9 and 10 environment. We should try our best to make our city more beautiful!

()1. A. around
B. left
C. right
()2. A. but
B. or
C. and
()3. A. red
B. green
C. black
()4. A. jump
B. run
C. stop
()5. A. should
B. must
C. shouldn't
()6. A. should
B. can't
C. want
()7. A. their
B. our
C. my
()8. A. me
B. us
C. them
()9. A. safe
B. safety
C. safely
()10. A. healthily
B. healthy
C. health

1. A 2. B 3. A 4. C 5. C 6. A 7. B 8. B 9. A 10. B

【分析】
这是一篇结合道路安全主题的英语完形填空题，解题时首先通读全文，明确发言稿的核心是宣讲交通安全规则，之后结合交通生活常识、英语固定搭配、词性用法、句式逻辑逐一分析每个空：
1. 先回忆过马路的正确操作，对应look相关的短语含义判断第一空；
2. 区分肯定句和否定句中并列连词的用法判断第二空；
3. 结合红绿灯的通行常识判断第三、第四空；
4. 梳理前后句的逻辑关系，判断情态动词的正确含义选出第五、第六空；
5. 结合全文的人称指代逻辑，选出合适的物主代词和人称代词完成第七、第八空；
6. 最后根据并列结构修饰名词的词性要求，选出第九、第十空的正确形容词。
【解析】
我们逐空分析：
1. 句意：过马路的时候，环顾四周。look around是固定搭配，意为环顾四周；look left只看左边、look right只看右边都不符合过马路的安全要求，选A。
2. 句意：不要在马路上玩耍或者奔跑。否定句中表示并列的两个动作要使用连词or，and用于肯定句并列，but表转折不符合语境，选B。
3. 句意：如果你看到红灯。交通规则里红灯是停止通行的信号，没有黑色交通信号灯，绿灯是通行信号，选A。
4. 句意：要停下一会。红灯时需要停下等待，jump跳、run跑都不符合安全规则，选C。
5. 句意：我们不应该只谈论这些句子。后文提到要把规则深深记在心里，说明不能只停留在口头说，shouldn't表示不应该，should应该、must必须都不符合逻辑，选C。
6. 句意：这些规则应该被深深记住。should表示应该，符合倡议的语气，can't不能、want想要不符合被动语态的搭配逻辑，选A。
7. 句意：在我们的心里。全文是面向全体师生的倡议，指代大家的内心用our我们的，their他们的、my我的不符合语境，选B。
8. 句意：让我们生活在...环境里。let us是固定表达意为让我们，me我、them他们不符合语境，选B。
9. 句意：一个安全的环境。修饰名词environment需要用形容词，safe是形容词安全的，safety是名词安全，safely是副词安全地，选A。
10. 句意：和健康的环境。and并列前后词性要一致，前面是形容词safe，这里也要用形容词healthy健康的，healthily是副词，health是名词，选B。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B 9.A 10.B
【知识点】
道路安全常识，连词用法，形容词辨析
【点评】
本题将英语基础知识考察和交通安全科普结合，既考察了小学阶段核心的词汇搭配、词性辨析、连词用法等知识点，又引导学生掌握道路安全规则，题目语境贴近学生生活，难度适中，大部分学生结合常识就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7