一、情境对话:名著人物跨时空相遇。
选择一位人物(鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚),与生活中的一个职业角色(如消防员、探险家、小学生、老师)进行一段简短的对话。
要求:①贴合人物性格(如鲁滨逊的冷静、汤姆的机灵);②对话内容体现人物的核心品质;③每句话简洁明了,共3~4句。

示例一:汤姆·索亚——消防员
消防员:汤姆,你在山洞里不怕危险,靠的是什么?
汤姆:靠的是冷静和机灵,还有不放弃的勇气,总能找到解决办法。
消防员:这份勇气,正是我们面对危险时最需要的!
示例二:鲁滨逊——老师
老师:鲁滨逊,你在荒岛中始终保持乐观,有什么秘诀吗?
鲁滨逊:从不幸中找庆幸,用行动代替抱怨,永远相信自己。
老师:我要把这份心态分享给我的学生们!
(此题答案不固定,学生围绕要求写即可)

二、创意表达:选择一位名著中的人物,为他设计一枚成长书签吧。
要求:①贴合人物的成长变化;②语言优美,有画面感或哲理;③不超过20个字。

示例一:
尼尔斯:踏遍山川路,顽童心归善。
示例二:
汤姆·索亚:机灵藏勇气,少年显担当。