4 小朋在展示旅行日记。请用所给动词的“-ing”形式填空，每词限用一次。
visit sing pick make take
I'm having a wonderful holiday in Ganzhou. Look at my travel journal(旅行日记)!
(1)My family and I the beautiful Hakka round houses(客家围屋).
(2)Mum photos of the houses.
(3)We sweet navel oranges(脐橙) in the orange garden.
(4)The local(当地的) people Hakka folk songs(客家民谣) to us.
(5)Grandma delicious rice cakes with the local people.

1. visiting 2. taking 3. picking 4. singing 5. making

本题考查现在进行时的动词-ing形式用法，题干中"Look at"提示所有动作都是此刻正在发生的场景，结合句意和常用固定搭配匹配对应动词的-ing形式即可：
1. 对应游览客家围屋的动作，用visit的-ing形式visiting；
2. "take photos"是固定搭配意为拍照，对应妈妈拍摄围屋照片的动作，用take的-ing形式taking；
3. 对应在橙园采摘脐橙的动作，用pick的-ing形式picking；
4. 对应当地人演唱客家民谣的动作，用sing的-ing形式singing；
5. "make rice cakes"是固定搭配意为做年糕，对应奶奶和当地人制作年糕的动作，用make的-ing形式making。

5 小朋友在日记中记录了与朋友们度过的快乐的一天。阅读短文，完成下列任务。
Today is Sunday. It's windy and hot. My friends and I are in the park. What are we doing? Look! Nancy is drinking milk under the tree. Bob is eating watermelon beside her. The watermelon is fresh. Jenny and I are reading books on the grass. Joy is listening to music. Leo is playing Chinese chess with Peter. We are happy now.
任务一:按照在文中出现的先后顺序给下列图片排序。

（） （） （） （） （）
任务二:补全句子,写一写他们分别在做什么。(每空一词)
(1)Nancy is under the tree.
(2)Bob is near the shop.
(3)Joy .
(4)Peter with Leo.

任务一：4；1；5；2；3
任务二：(1) drinking; milk
(2) eating; watermelon
(3) is; listening; to; music
(4) is; playing; Chinese; chess

任务一：先梳理短文中人物动作出现的先后顺序：1. Nancy喝牛奶 → 2. Bob吃西瓜 → 3. Jenny和作者在草地上看书 → 4. Joy听音乐 → 5. Leo和Peter下中国象棋。再对应从左到右的五张图片内容：图1是听音乐、图2是喝牛奶、图3是下中国象棋、图4是吃西瓜、图5是看书，即可得出排序。
任务二：结合短文内容，按照现在进行时的结构，每空一词提取对应动作的表达即可。