一试身手
十二三岁正是多梦的季节，这些梦有对未来的美好憧憬，有对丰富多彩生活的渴望，也有对某一方面发明创造的“异想天开”……这些梦都是美好的，请以《我的梦想》为题写一篇文章。
提示：如果写自己的憧憬和渴望，就要交代憧憬和渴望产生的原因，然后再想象自己实现梦想后的生活情景；如果是要写自己大胆的“异想天开”，也要交代产生的原因，然后有顺序地写下“异想天开”的具体内容。

我的梦想
我的梦想是当一名能给山区孩子造“云朵教室”的建筑师，这个念头生根在我去年跟着爸妈去湘西支教的那个夏天。
那天的日头把山路上的碎石晒得发烫，我跟着支教的李老师爬了半小时山，才摸到那所只有三间土坯房的小学。教室的墙缝里嵌着碎草，屋顶的瓦裂了好几道口子，山风钻进来的时候，挂在黑板边的日历纸哗哗乱抖。我看见坐在最后一排的阿妹，铅笔头短得攥不住，还在皱巴巴的作业本上画云，她仰起脸跟我说：“我从来没去过县城，我想云上面会不会有不漏水的房子，我们在里面上课，风也吹不到，雨也淋不到。”她眼睛亮得像装了星星，我那瞬间就打定主意，要造出这样的“云朵教室”，给所有困在山坳里的小朋友。
我想象里的云朵教室，不会是硬邦邦的水泥盒子。它的外墙用我以后要研发的轻质气凝胶材料做，摸上去像刚弹好的棉花糖，轻得哪怕建在山尖的平地上，也不会压垮薄薄的土层。屋顶铺满柔性的太阳能膜，白天把晒得到的太阳光全存起来，连灯都不用开的时候，整间教室会浮着像透过云层那样软乎乎的自然光，连黑板上的字都不会晃眼睛。最妙的是教室的四壁装着可调的透明天窗，要是上自然课讲云的形状，按一下按钮，整面墙就会变得半透明，小朋友们不用仰着脖子挤在窗边，抬抬手就能摸到窗户外飘过去的云絮。教室的地板下面藏着恒温调湿的小装置，冬天山风刮得再猛，脚底下也是暖融融的，梅雨季返潮的时候，墙面永远不会渗出水珠打湿课本。教室后面不用堆煤球炉，省出来的地方能做一整面“梦的展示墙”，小朋友画的画、写的小愿望，都能贴在软乎乎的墙面上，风一吹还会轻轻晃。
等我真的把第一间云朵教室造好，我要第一个接阿妹和她的同学们进来上课。上语文课的时候，老师讲《云的南方》，窗外的云刚好飘到窗口，小朋友伸手就能碰一碰云的温度；上科学课的时候，我们把太阳能板拆成小零件，教大家算今天的太阳光发了多少电，公式写在黑板上：$W=Pt$，发出来的电不仅够教室用，还能连着教室外面的小充电桩，给山里面送物资的无人小货车供电。放学之后大家不用急着赶回家避雨，云朵教室的屋顶会弹出小小的遮雨檐，我们靠着软乎乎的外墙，数山后面落下去的太阳，数每一朵飘过去的云里，藏着哪个小朋友没说出口的小愿望。
我现在书包里已经装了个皱巴巴的小本子，每次看见新奇的建筑材料、有意思的力学公式，我都要记两笔。我知道现在的我还摸不到气凝胶的实验室，也画不出完整的建筑图纸，但我总想起阿妹画在作业本上的云——那朵云下面，亮着一盏暖黄的小灯。我要一步步往那个方向走，要让山里面所有爱做梦的小朋友，真的能坐在像云一样软的教室里，把自己的梦，也飘到山外面去。