2026年暑假学习生活译林出版社四年级第33页答案
一、直接写出得数
90×80=
42×200=
780÷30=
2.5+75=
74-4.8=
86-58=
16×400=
100-100÷20=

答案

7200；8400；26；77.5；69.2；28；6400；95

解析

1. 计算90×80时，先算9×8=72，再在积的末尾添2个0，得7200；2. 计算42×200时，先算42×2=84，再在积的末尾添2个0，得8400；3. 计算780÷30时，被除数和除数同时去掉1个0，算78÷3=26；4. 计算2.5+75时，整数部分75加小数部分2.5，结果为77.5；5. 计算74-4.8时，把74看作74.0，74.0-4.8=69.2；6. 计算86-58时，86减50得36，再减8得28；7. 计算16×400时，先算16×4=64，再在积的末尾添2个0，得6400；8. 计算100-100÷20时，先算除法100÷20=5，再算减法100-5=95。
1. 十九亿七千八百万写作( )，把这个数改写成用“万”作单位的数是(
)万，省略“亿”后面的尾数大约是(
)亿。

答案

1978000000；197800；20

解析

1. 写数：十九亿七千八百万，亿级是19，万级是7800，个级为0，写作1978000000；2. 改写成用“万”作单位的数：去掉末尾4个0，加“万”字，得197800万；3. 省略“亿”后面的尾数：看千万位是7，大于5，向亿位进1，19+1=20，所以大约20亿。
2. 估算 $402 × 29$，可以把402看作(
)，把29看作(
)，积约是(
)。

答案

400；30；12000

解析

估算三位数乘两位数时，一般将因数看作与它接近的整十、整百数来计算。402接近整百数400，29接近整十数30，再计算400×30=12000，因此积约是12000。
3. 8.5里面有(
)个0.1，0.2里面有(
)个0.01。

答案

85；20

解析

求一个数里包含多少个另一个数，用除法计算。计算8.5里面有几个0.1，列式为8.5÷0.1=85；计算0.2里面有几个0.01，列式为0.2÷0.01=20。
4. “夜来南风起，小麦覆陇黄。”经测量，10粒小麦排起来的长度大约是3厘米。照这样计算，1亿粒小麦排起来的长度大约是(
)千米。

答案

300

解析

先计算1亿粒小麦包含多少个10粒：100000000÷10=10000000；再计算总长度（厘米）：10000000×3=30000000厘米；接着进行单位换算：1米=100厘米，所以30000000厘米=300000米；1千米=1000米，所以300000米=300千米。
1. 下面的每个算盘中都拨了三颗算珠,所表示的数最大的是 （
）

答案

A

解析

算盘上1颗上珠表示5，1颗下珠表示1，要使数最大，需将3颗算珠尽量放在最高位。选项A中，最高位（十万位）拨1颗上珠和2颗下珠，组成的数是700000；选项B中，3颗下珠分别放在万位、千位、个位，组成的数是11001；选项C中，2颗上珠和1颗下珠分别放在万位、千位、个位，组成的数是55001。700000最大，故所表示的数最大的是A。
2. 对于下面的数,读的零最多的是 (
)

A.60600606
B.60066006
C.160006006

答案

A

解析

先分级读数：A.60600606分级为6060┊0606，读作六千零六十万零六百零六，读3个零；B.60066006分级为6006┊6006，读作六千零六万六千零六，读2个零；C.160006006分级为1┊6000┊6006，读作一亿六千万六千零六，读1个零。读零最多的是A。
3. 在上古时期，没有“数”的概念，人们打猎每获得一只猎物就用一个小石子表示，等到获得很多猎物时，再把若干个小石子换成一个大石子表示，这里大石子相当于我们现在的 （
）

A.数位
B.位数
C.计数单位

答案

C

解析

先明确概念：数位是数字所占的位置，位数是一个数包含数字的个数，计数单位是计量数的单位。题目中，小石子表示1只猎物，大石子代表若干小石子的数量，相当于计量的单位，因此大石子相当于计数单位。