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8. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（
A.a表示根对水的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B.b表示水由导管由低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C.c表示水的散失，“门户”是气孔
D.此植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
D
）A.a表示根对水的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B.b表示水由导管由低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C.c表示水的散失，“门户”是气孔
D.此植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
答案
8.D
解析
【分析】
要解答本题，需逐一分析每个选项对应的植物生理知识：图中a是根吸收水分，b是水分在植物体内的运输，c是水分的散失。需判断各选项说法的正误，找出错误的表述。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：a表示根对水的吸收，根尖的成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分的主要部位，该说法正确。
B选项：b表示水通过导管自下而上运输，植物蒸腾作用产生的蒸腾拉力是水分向上运输的主要动力，该说法正确。
C选项：c表示水分以水蒸气形式散失（即蒸腾作用），植物散失水分的“门户”是叶片的气孔，该说法正确。
D选项：光合作用的场所是叶绿体，只有含有叶绿体的植物细胞（如叶肉细胞）才能进行光合作用，而植物的根细胞等不含叶绿体的细胞无法进行光合作用，因此“所有细胞都能进行光合作用”的说法错误。题目要求选出错误的说法，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
根尖的结构功能、植物的蒸腾作用、光合作用的场所
【点评】
本题考查绿色开花植物水分相关生理过程及光合作用的基础知识，属于基础题型，需准确掌握各生理过程的特点和条件，区分光合作用与呼吸作用的细胞适用范围。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需逐一分析每个选项对应的植物生理知识：图中a是根吸收水分，b是水分在植物体内的运输，c是水分的散失。需判断各选项说法的正误，找出错误的表述。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：a表示根对水的吸收，根尖的成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分的主要部位，该说法正确。
B选项：b表示水通过导管自下而上运输，植物蒸腾作用产生的蒸腾拉力是水分向上运输的主要动力，该说法正确。
C选项：c表示水分以水蒸气形式散失（即蒸腾作用），植物散失水分的“门户”是叶片的气孔，该说法正确。
D选项：光合作用的场所是叶绿体，只有含有叶绿体的植物细胞（如叶肉细胞）才能进行光合作用，而植物的根细胞等不含叶绿体的细胞无法进行光合作用，因此“所有细胞都能进行光合作用”的说法错误。题目要求选出错误的说法，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
根尖的结构功能、植物的蒸腾作用、光合作用的场所
【点评】
本题考查绿色开花植物水分相关生理过程及光合作用的基础知识，属于基础题型，需准确掌握各生理过程的特点和条件，区分光合作用与呼吸作用的细胞适用范围。
【难度系数】
0.6
9. 如图是番茄叶片结构示意图，下列有关说法错误的是（
A.①是叶表皮，对叶片具有保护作用
B.④是薄壁组织，含有大量叶绿体
C.③是叶脉，是叶片中起支持作用的“骨架”
D.⑤是气孔，是气体进出和水散失的门户
B
）A.①是叶表皮，对叶片具有保护作用
B.④是薄壁组织，含有大量叶绿体
C.③是叶脉，是叶片中起支持作用的“骨架”
D.⑤是气孔，是气体进出和水散失的门户
答案
9.B
解析
【分析】
本题考查叶片的结构及各部分的功能，解题思路是先识别图中序号对应的叶片结构，再逐一分析选项判断正误。图中①为上表皮、②为叶肉（栅栏组织）、③为叶脉、④为下表皮、⑤为气孔，结合各结构的功能分析选项即可。
【解析】
选项A：①是叶表皮（上表皮），属于保护组织，对叶片内部结构起保护作用，该说法正确。
选项B：④是下表皮，属于保护组织，不含大量叶绿体；含有大量叶绿体的是叶肉（②等结构），能进行光合作用，该说法错误。
选项C：③是叶脉，内有机械组织等，是叶片的“骨架”，起支持作用，还能运输物质，该说法正确。
选项D：⑤是气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，该说法正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
叶片的结构；植物组织的功能
【点评】
本题为基础题，考查叶片各结构的名称和功能，需准确区分表皮、叶肉、叶脉、气孔的结构与功能，易错点是混淆表皮和叶肉的组织类型及功能。
【难度系数】
0.5
本题考查叶片的结构及各部分的功能，解题思路是先识别图中序号对应的叶片结构，再逐一分析选项判断正误。图中①为上表皮、②为叶肉（栅栏组织）、③为叶脉、④为下表皮、⑤为气孔，结合各结构的功能分析选项即可。
【解析】
选项A：①是叶表皮（上表皮），属于保护组织，对叶片内部结构起保护作用，该说法正确。
选项B：④是下表皮，属于保护组织，不含大量叶绿体；含有大量叶绿体的是叶肉（②等结构），能进行光合作用，该说法错误。
选项C：③是叶脉，内有机械组织等，是叶片的“骨架”，起支持作用，还能运输物质，该说法正确。
选项D：⑤是气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，该说法正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
叶片的结构；植物组织的功能
【点评】
本题为基础题，考查叶片各结构的名称和功能，需准确区分表皮、叶肉、叶脉、气孔的结构与功能，易错点是混淆表皮和叶肉的组织类型及功能。
【难度系数】
0.5
10.【情境题】草莓是人们喜爱的水果之一，其果实鲜红、酸甜可口、营养价值丰富，且种植的经济效益较高，因此生产规模发展迅速。成都东部新区是草莓产业的主要集聚区之一，草莓观光采摘园的面积和规模逐年扩大，种植模式也由传统栽培逐渐转为无土栽培。图甲为草莓植株结构示意图，其中编号代表草莓的各器官，图乙为草莓无土栽培装置示意图。请据图分析并回答下列问题。
(1)栽培草莓要经历以下过程:首先是图甲中的⑥草莓种子萌发形成幼苗，然后是幼苗营养器官
(2)图乙装置通过充气泵为草莓根系提供
(3)为进一步扩大草莓栽培的面积和规模，请你针对图乙设计的无土栽培装置，提出一个合理的改进建议：
(1)栽培草莓要经历以下过程:首先是图甲中的⑥草莓种子萌发形成幼苗，然后是幼苗营养器官
①④⑤
(填编号)的发生和生长，再到草莓的生殖器官②
、③
(填编号)和种子的形成，其中种子形成的前提是传粉
和受精
(填生理过程)。经过“从种子到种子”的过程，草莓的生长和繁殖就完成了。(2)图乙装置通过充气泵为草莓根系提供
氧气(或空气)
，以促进植物根系的呼吸
作用，从而为植物根系提供能量。装置中的营养液代替土壤，能为草莓提供水和无机盐
。(3)为进一步扩大草莓栽培的面积和规模，请你针对图乙设计的无土栽培装置，提出一个合理的改进建议：
用固体基质颗粒固定草莓的根(合理即可)
。答案
10.(1)①④⑤ ② ③ 传粉 受精
(2)氧气(或空气) 呼吸 水和无机盐
(3)用固体基质颗粒固定草莓的根(合理即可)
(2)氧气(或空气) 呼吸 水和无机盐
(3)用固体基质颗粒固定草莓的根(合理即可)
解析
【分析】
本题结合草莓栽培的实际情境，考查植物器官分类、传粉受精、无土栽培原理等知识。首先需明确图甲中各编号对应的器官：①为叶、②为花、③为果实、④为茎、⑤为根、⑥为种子；再结合植物生长发育、生殖过程及无土栽培的相关知识，逐一分析各问题。
【解析】
(1) 植物的营养器官是根、茎、叶，对应图甲中的①（叶）、④（茎）、⑤（根）；生殖器官是花、果实、种子，对应②（花）、③（果实）。种子形成的前提是传粉（花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程）和受精（精子与卵细胞结合形成受精卵的过程）。
(2) 图乙的充气泵可为草莓根系提供氧气（空气），根系的呼吸作用需要氧气，充足的氧气能促进根系的呼吸作用，为根系生命活动提供能量；无土栽培的营养液可替代土壤，为草莓生长提供水和无机盐。
(3) 针对图乙的无土栽培装置，可提出合理改进建议，如用固体基质颗粒固定草莓的根，避免根系漂浮；或增加营养液循环装置，保证养分均匀；或增加充气泵数量，确保根系获充足氧气等，合理即可。
【答案】
(1) ①④⑤；②；③；传粉；受精
(2) 氧气（或空气）；呼吸；水和无机盐
(3) 用固体基质颗粒固定草莓的根（合理即可）
【知识点】
植物器官分类；传粉与受精；无土栽培技术
【点评】
本题以草莓栽培的实际情境为载体，将生物知识与农业生产结合，既考查基础知识点，又培养学生应用知识解决实际问题的能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题结合草莓栽培的实际情境，考查植物器官分类、传粉受精、无土栽培原理等知识。首先需明确图甲中各编号对应的器官：①为叶、②为花、③为果实、④为茎、⑤为根、⑥为种子；再结合植物生长发育、生殖过程及无土栽培的相关知识，逐一分析各问题。
【解析】
(1) 植物的营养器官是根、茎、叶，对应图甲中的①（叶）、④（茎）、⑤（根）；生殖器官是花、果实、种子，对应②（花）、③（果实）。种子形成的前提是传粉（花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程）和受精（精子与卵细胞结合形成受精卵的过程）。
(2) 图乙的充气泵可为草莓根系提供氧气（空气），根系的呼吸作用需要氧气，充足的氧气能促进根系的呼吸作用，为根系生命活动提供能量；无土栽培的营养液可替代土壤，为草莓生长提供水和无机盐。
(3) 针对图乙的无土栽培装置，可提出合理改进建议，如用固体基质颗粒固定草莓的根，避免根系漂浮；或增加营养液循环装置，保证养分均匀；或增加充气泵数量，确保根系获充足氧气等，合理即可。
【答案】
(1) ①④⑤；②；③；传粉；受精
(2) 氧气（或空气）；呼吸；水和无机盐
(3) 用固体基质颗粒固定草莓的根（合理即可）
【知识点】
植物器官分类；传粉与受精；无土栽培技术
【点评】
本题以草莓栽培的实际情境为载体，将生物知识与农业生产结合，既考查基础知识点，又培养学生应用知识解决实际问题的能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
