四、阅读课内片段,完成练习。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.文段主要介绍了琥珀的和两个方面的内容。
2.新趋势 联系琥珀的形成过程,填写下面的推测过程。

3.素养练·提出问题 读了这段文字,你还能提出什么问题?请你尝试解答。
我的问题:
我的解答:

1. 样子 价值
2. ①这里曾经是一片松树林 ②琥珀中有两
只小虫 ③当时蜘蛛正在捕食苍蝇 ④两
只小虫的腿的四周有好几圈黑色的圆环
3. 示例:为什么说从那块琥珀,我们可以推测
发生在几千万年前的故事的详细情形呢?
因为从琥珀的样子可推测当时的时间、地
点、蜘蛛和苍蝇的活动等。

【分析】
本题围绕课内琥珀片段展开，需结合文本内容和琥珀形成的逻辑来解答。第1题需概括文段两方面内容，先明确文段前半部分写琥珀的外观，后半部分写琥珀的作用；第2题需梳理“推测依据→推测结论”的对应关系，根据已知的依据和结论补全空缺；第3题需结合文本提出有价值的问题并解答。
【解析】
1. 第1题：通读文段，前半部分“在那块透明的琥珀里……黑色的圆环”是对琥珀外观特征（样子）的描写，后半部分“从那块琥珀……已经有苍蝇和蜘蛛了”是说明琥珀的作用（价值），因此填这两个内容。
2. 第2题：根据琥珀形成的推测逻辑，依据与结论一一对应：
依据“琥珀是由松脂形成的”，可推测当时存在能分泌松脂的松树林，对应结论①；
结论“两只小虫被松脂包裹住”，对应的依据是琥珀中存在两只小虫，对应②；
依据“两只小虫待在一起”，可推测它们的状态是蜘蛛正在捕食苍蝇，对应结论③；
结论“两只小虫在松脂里挣扎”，对应的依据是它们腿四周有黑色圆环，对应④。
3. 第3题：结合文段的推测内容，提出合理问题，再依据琥珀的特点解答即可。
【答案】
1. 样子 价值
2. ①这里曾经是一片松树林 ②琥珀中有两只小虫 ③当时蜘蛛正在捕食苍蝇 ④两只小虫的腿的四周有好几圈黑色的圆环
3. 示例：为什么说从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形呢？ 因为从琥珀的样子可推测当时的时间、地点、蜘蛛和苍蝇的活动等。
【知识点】
琥珀的形成推测、阅读理解概括、提问解答
【点评】
本题考查对课内琥珀片段的理解，涵盖内容概括、逻辑推测、提问解答三类能力，是对课内知识的巩固与拓展，符合语文阅读的考查要求。
【难度系数】
0.6

五、启智慧 现在,这块罕见的琥珀存放在博物馆里。请你结合课文内容和相关资料,为这块琥珀写一份简单的解说词。
名称: 形成时间:
形成过程:



科学价值:

琥珀(或松脂化石) 距今约几千万年前 一个
炎热的晌午,老松树渗出厚厚的松脂,一大滴松
脂刚巧滴下来,把苍蝇和蜘蛛包在了里面,然后
一滴滴松脂把两只小虫子层层裹住,形成一个松
脂球。后来经过很长时间,陆地下沉,海水漫上
来淹没了森林,松脂球淹没在泥沙下面,经过几
千万年变成了化石。
可以推断,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和
蜘蛛了。

【分析】
这道题需要结合课文《琥珀》的内容和题目给出的插图（插图显示琥珀中包裹着苍蝇和蜘蛛），按照解说词的结构填写相关信息。首先回忆课文中关于琥珀的名称、形成时间、形成过程以及科学价值的描述，依次对应题目中的空缺部分，确保内容符合课文知识点和题目要求。
【解析】
根据课文《琥珀》的内容，依次填写各部分：
1. 名称：该琥珀是松脂形成的化石，所以名称为琥珀（或松脂化石）；
2. 形成时间：课文中提到形成时间距今约几千万年前；
3. 形成过程：炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一大滴松脂刚巧滴下来，把苍蝇和蜘蛛包在了里面，然后一滴滴松脂把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千万年变成了化石；
4. 科学价值：通过这块琥珀可以推断，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【答案】
名称: 琥珀(或松脂化石) 形成时间: 距今约几千万年前 形成过程: 一个炎热的晌午,老松树渗出厚厚的松脂,一大滴松脂刚巧滴下来,把苍蝇和蜘蛛包在了里面,然后一滴滴松脂把两只小虫子层层裹住,形成一个松脂球。后来经过很长时间,陆地下沉,海水漫上来淹没了森林,松脂球淹没在泥沙下面,经过几千万年变成了化石。 科学价值: 可以推断,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【知识点】
琥珀的形成、化石的科学价值
【点评】
本题考查对课文《琥珀》内容的理解与运用，要求结合课文知识完成琥珀解说词，能帮助学生巩固对琥珀形成过程及意义的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.5