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12.阅读材料,完成下列要求。
材料 筒车的主要部件由两大部分构成,其一是立轮,属动力装置;其二是挹水筒,属工作部件。立轮的设计,显然受到魏晋南北朝时期以来的水碓、水磨等的影响。在筒车出现之前,利用水力做动力推动机械运转的有关技术日趋成熟,已形成一定的传统;筒车产生还跟南方存在利用竹材中空特性的传统有关。南方人民从很古老的时代起就多方面利用竹材的中空特性,如截竹做笛、箫等吹奏乐器,截竹筒做提水桶、饭盒、吹火筒等。一旦上述两项技术传统发生接触,就很容易组合出一种新的技术要素;筒车的产生乃是异地传入的利用水力作为机械动力的有关技术与本地竹材中空利用技术相结合的结果。
——摘编自王利华《连筒与筒车》
(1)根据材料并结合所学知识,写出唐朝时期发明的另一项重要农业工具。
(2)阅读材料,围绕其主题提炼出一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。
(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
材料 筒车的主要部件由两大部分构成,其一是立轮,属动力装置;其二是挹水筒,属工作部件。立轮的设计,显然受到魏晋南北朝时期以来的水碓、水磨等的影响。在筒车出现之前,利用水力做动力推动机械运转的有关技术日趋成熟,已形成一定的传统;筒车产生还跟南方存在利用竹材中空特性的传统有关。南方人民从很古老的时代起就多方面利用竹材的中空特性,如截竹做笛、箫等吹奏乐器,截竹筒做提水桶、饭盒、吹火筒等。一旦上述两项技术传统发生接触,就很容易组合出一种新的技术要素;筒车的产生乃是异地传入的利用水力作为机械动力的有关技术与本地竹材中空利用技术相结合的结果。
——摘编自王利华《连筒与筒车》
(1)根据材料并结合所学知识,写出唐朝时期发明的另一项重要农业工具。
(2)阅读材料,围绕其主题提炼出一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。
(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
答案
12.(1)曲辕犁。
(2)【示例】观点:生产工具的创新与改进是社会生产力发展的重要因素。
论述:筒车的发明受到魏晋南北朝时期以来的水碓、水磨等的影响,还跟南方存在利用竹材中空特性的传统有关。南方高地或丘陵农业有浇灌需求,南方人民利用水力作为机械动力的有关技术与本地竹材中空利用技术相结合发明了筒车。筒车的发明节省了人力,提高了灌溉效率,促进了农业发展。
唐朝的曲辕犁也是在不断的农业生产实践中发明和改进的。汉朝时就发明了“二牛抬杠”的犁,适合北方土地平坦、面积大的特点。唐朝时南方农业进一步发展,由于南方多山地和丘陵,需要改进犁耕技术,于是劳动人民在反复的实践中发明了曲辕犁。
因此,生产工具的创新与改进来自社会实践积累和社会需求。而这种创新与改进有利于促进社会生产力的发展,从而推动社会进步。
(2)【示例】观点:生产工具的创新与改进是社会生产力发展的重要因素。
论述:筒车的发明受到魏晋南北朝时期以来的水碓、水磨等的影响,还跟南方存在利用竹材中空特性的传统有关。南方高地或丘陵农业有浇灌需求,南方人民利用水力作为机械动力的有关技术与本地竹材中空利用技术相结合发明了筒车。筒车的发明节省了人力,提高了灌溉效率,促进了农业发展。
唐朝的曲辕犁也是在不断的农业生产实践中发明和改进的。汉朝时就发明了“二牛抬杠”的犁,适合北方土地平坦、面积大的特点。唐朝时南方农业进一步发展,由于南方多山地和丘陵,需要改进犁耕技术,于是劳动人民在反复的实践中发明了曲辕犁。
因此,生产工具的创新与改进来自社会实践积累和社会需求。而这种创新与改进有利于促进社会生产力的发展,从而推动社会进步。
解析
【分析】
1. 第一问：首先定位考点是唐代农业发展的相关史实，回忆课本所学可知唐代有两个标志性的重要农业生产工具，分别是灌溉类的筒车、耕作类的曲辕犁，题干已经给出筒车相关材料，直接对应写出另一项工具即可。
2. 第二问是历史论述类题目，解题分三步推进：第一步先通读材料抓取核心信息，材料围绕筒车的诞生展开，明确筒车是前代水力机械技术长期积累、异地传入技术和南方本地竹材利用技术融合产生的全新生产工具；第二步结合核心信息提炼出明确、可论证的观点，可从生产工具创新的来源、生产工具创新的作用等方向切入；第三步展开论述，先结合材料给出的筒车相关史实做论证，再补充所学的对应史实（如同属唐代的曲辕犁发明史实）支撑观点，最后总结升华扣题，做到史论对应、逻辑通顺即可。
【解析】
(1) 结合所学可知，唐代农业生产技术取得明显进步，灌溉领域发明了筒车，耕作领域发明的曲辕犁可适配南方丘陵山地的耕作需求，大幅提升了耕作的灵活性和效率，因此唐朝除筒车外的另一项重要农业工具是曲辕犁。
(2) 本题为开放性论述题，按照“明确观点-史实论证-总结升华”的规范结构作答即可：首先提炼贴合材料主旨的清晰观点，再分别用材料给出的筒车相关史实、课本所学的曲辕犁相关史实做双向支撑，最后总结点明生产工具创新的价值，形成完整逻辑闭环，符合史论结合要求即可得分。
【答案】
(1) 曲辕犁。
(2) 【示例】观点:生产工具的创新与改进是社会生产力发展的重要因素。
论述:筒车的发明受到魏晋南北朝时期以来的水碓、水磨等的影响,还跟南方存在利用竹材中空特性的传统有关。南方高地或丘陵农业有浇灌需求,南方人民利用水力作为机械动力的有关技术与本地竹材中空利用技术相结合发明了筒车。筒车的发明节省了人力,提高了灌溉效率,促进了农业发展。
唐朝的曲辕犁也是在不断的农业生产实践中发明和改进的。汉朝时就发明了“二牛抬杠”的犁,适合北方土地平坦、面积大的特点。唐朝时南方农业进一步发展,由于南方多山地和丘陵,需要改进犁耕技术,于是劳动人民在反复的实践中发明了曲辕犁。
因此,生产工具的创新与改进来自社会实践积累和社会需求。而这种创新与改进有利于促进社会生产力的发展,从而推动社会进步。
【知识点】
唐代农业生产工具
古代生产技术革新
史论结合论述方法
【点评】
本题兼顾基础史实考查和历史核心素养能力考查，第一问侧重基础记忆，难度较低，引导学生夯实唐代农业发展的核心知识点；第二问为开放性论述题，重点锻炼学生从史料提取核心信息、论从史出的能力，作答时需注意避免观点模糊、史实和论点脱节的问题，做到观点明确，用材料和课本所学的双重史实支撑论述，逻辑清晰即可拿到高分。
【难度系数】
0.6
1. 第一问：首先定位考点是唐代农业发展的相关史实，回忆课本所学可知唐代有两个标志性的重要农业生产工具，分别是灌溉类的筒车、耕作类的曲辕犁，题干已经给出筒车相关材料，直接对应写出另一项工具即可。
2. 第二问是历史论述类题目，解题分三步推进：第一步先通读材料抓取核心信息，材料围绕筒车的诞生展开，明确筒车是前代水力机械技术长期积累、异地传入技术和南方本地竹材利用技术融合产生的全新生产工具；第二步结合核心信息提炼出明确、可论证的观点，可从生产工具创新的来源、生产工具创新的作用等方向切入；第三步展开论述，先结合材料给出的筒车相关史实做论证，再补充所学的对应史实（如同属唐代的曲辕犁发明史实）支撑观点，最后总结升华扣题，做到史论对应、逻辑通顺即可。
【解析】
(1) 结合所学可知，唐代农业生产技术取得明显进步，灌溉领域发明了筒车，耕作领域发明的曲辕犁可适配南方丘陵山地的耕作需求，大幅提升了耕作的灵活性和效率，因此唐朝除筒车外的另一项重要农业工具是曲辕犁。
(2) 本题为开放性论述题，按照“明确观点-史实论证-总结升华”的规范结构作答即可：首先提炼贴合材料主旨的清晰观点，再分别用材料给出的筒车相关史实、课本所学的曲辕犁相关史实做双向支撑，最后总结点明生产工具创新的价值，形成完整逻辑闭环，符合史论结合要求即可得分。
【答案】
(1) 曲辕犁。
(2) 【示例】观点:生产工具的创新与改进是社会生产力发展的重要因素。
论述:筒车的发明受到魏晋南北朝时期以来的水碓、水磨等的影响,还跟南方存在利用竹材中空特性的传统有关。南方高地或丘陵农业有浇灌需求,南方人民利用水力作为机械动力的有关技术与本地竹材中空利用技术相结合发明了筒车。筒车的发明节省了人力,提高了灌溉效率,促进了农业发展。
唐朝的曲辕犁也是在不断的农业生产实践中发明和改进的。汉朝时就发明了“二牛抬杠”的犁,适合北方土地平坦、面积大的特点。唐朝时南方农业进一步发展,由于南方多山地和丘陵,需要改进犁耕技术,于是劳动人民在反复的实践中发明了曲辕犁。
因此,生产工具的创新与改进来自社会实践积累和社会需求。而这种创新与改进有利于促进社会生产力的发展,从而推动社会进步。
【知识点】
唐代农业生产工具
古代生产技术革新
史论结合论述方法
【点评】
本题兼顾基础史实考查和历史核心素养能力考查，第一问侧重基础记忆，难度较低，引导学生夯实唐代农业发展的核心知识点；第二问为开放性论述题，重点锻炼学生从史料提取核心信息、论从史出的能力，作答时需注意避免观点模糊、史实和论点脱节的问题，做到观点明确，用材料和课本所学的双重史实支撑论述，逻辑清晰即可拿到高分。
【难度系数】
0.6
