Ⅰ 根据句意及首字母或音标提示，写出各单词的正确形式，每空一词
1. More and more f people have come to China only because they like Chinese culture.
2. We Chinese greet each other by shaking hands while the J bow (鞠躬).
3. [2025 江苏南通调研] That company o him a good job but he refused.
4. [2026 上海闵行区质检] It's necessary for us to know how to protect ourselves in an /'ɜːθkweɪk/.
5. [2025 江苏宿迁期末] Our form teacher makes a survey about how many of us take part in /ˌhændz ˈɒn/ learning at weekends.

1. foreign
2. Japanese
3. offered
4. earthquake
5. hands-on

【分析】
1. 第1题：根据句意“越来越多的______人来中国只因喜欢中国文化”，结合首字母f，需填表示“外国的”形容词，对应foreign。
2. 第2题：前半句说明中国人的问候方式是握手，后半句转折，结合首字母J，需填表示“日本人”的名词，对应Japanese。
3. 第3题：后半句“他拒绝了”（refuse的过去式），可知句子为一般过去时，结合句意“公司提供工作”，首字母o对应offer的过去式offered。
4. 第4题：根据音标/'ɜːθkweɪk/，对应表示“地震”的名词earthquake，符合句意。
5. 第5题：根据音标/ˌhændz ˈɒn/，对应表示“实践的”形容词hands-on，符合“实践学习”的语境。
【解析】
1. 结合句意及首字母f，填形容词foreign，意为“外国的”，符合语境。
2. 结合句意及首字母J，填名词Japanese，意为“日本人”，对应不同国家的问候方式。
3. 由refused（过去式）可知时态为一般过去时，结合“公司提供工作”的句意，填offer的过去式offered。
4. 根据音标/'ɜːθkweɪk/，对应名词earthquake，意为“地震”，符合句意。
5. 根据音标/ˌhændz ˈɒn/，对应形容词hands-on，意为“实践的”，符合“实践学习”的搭配。
【答案】foreign; Japanese; offered; earthquake; hands-on
【知识点】词汇拼写、词汇运用
【点评】本题为基础词汇考查题，聚焦常见单词的拼写与语境运用，难度较低，用于巩固基础词汇知识。
【难度系数】0.9

()6.[2025吉林长春期末]—What does Sarah usually do on Tuesday?
—

A.She likes English.
B.She goes to the drama club.
C.She is in the dance club.
D.She comes from America.

6. B 根据“What does Sarah usually do on Tuesday?”可知,此处问萨拉通常在周二做什么,故选B项。

【分析】首先明确问句“What does Sarah usually do on Tuesday?”是一般现在时的特殊疑问句，核心是询问Sarah周二通常做的动作，答语需对应“做什么”的内容，而非喜好、状态或来源类表述。
【解析】选项A表达喜好，与问句询问的“做什么”无关；选项B是一般现在时的动作表述，符合问句对“通常做的事”的询问；选项C陈述的是所处状态，而非具体动作；选项D说明国籍，与问句无关，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际、一般现在时
【点评】本题考查日常情景对话的应答，需准确理解问句含义，区分动作、状态等不同表述，选择匹配答语，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()7.[2025 江苏盐城期中]We should learn from her. She always finishes the work with people and time.

A.fewer; less
B.fewer; more
C.more; fewer
D.more; less

7. A 句意为:我们应该向她学习。她总是用更少的人和更少的时间完成工作。根据语境可知,此处是指用更少的人和更少的时间。第一空后的people应用fewer修饰;第二空后的time是不可数名词,应用less修饰。故选A项。

【分析】这道题考查形容词比较级的用法，需先明确fewer与less的修饰对象，再结合语境和名词类型选择合适的词。fewer用于修饰可数名词复数，less用于修饰不可数名词，结合“向她学习”的语境，可知是用更少的人、更少的时间完成工作，据此可推导答案。
【解析】people是可数名词复数，需用fewer修饰；time是不可数名词，需用less修饰，结合语境“用更少的人和更少的时间完成工作”，可知应选A项。
【答案】A
【知识点】形容词比较级、可数/不可数名词修饰词
【点评】本题为基础题型，核心考查fewer和less的用法区别，只要掌握可数与不可数名词的修饰规则，结合语境即可轻松解题。
【难度系数】0.6

()8. [2025 安徽池州期末]—What languages are spoken in ?
—Most people speak , and some can also speak English or French.

A.Germany; German
B.German; Germany
C.Germany; Germany
D.German; German

8. A 根据in和语境可知,第一空表示“德国”,应用Germany;根据speak可知,第二空表示“德语”,应用German。故选A项。

【分析】要解这道题，需先区分Germany和German的词义及用法：第一空前有介词in，结合语境“在……（地方）”，需填表示国家的名词；第二空前有动词speak，结合语境“说……（语言）”，需填表示语言的名词，据此分析选项即可。
【解析】1. 分析第一空：介词in后接地点名词，Germany意为“德国”（国家名），符合“在德国”的语境；German意为“德语；德国人”，不符合此处地点要求，故第一空选Germany。2. 分析第二空：动词speak后接语言名词，German作为名词时意为“德语”，符合“说德语”的语境，故第二空选German。综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】名词辨析；词汇用法
【点评】本题考查易混名词的词义与用法，需准确区分国家名Germany和语言名词German，属于基础词汇考查题，难度适中。
【难度系数】0.5

()9.[2025重庆南岸区质检]For more than once, our head teacher teaches us the habit of keeping a diary every day.

A.develop
B.to develop
C.developing
D.develops

9. B teach sb to do sth意为“教某人做某事”,为固定用法。故选B项。

【分析】本题考查英语中固定搭配的用法，需回忆动词teach的常用结构，明确空格处应填的非谓语形式，再结合选项判断答案。
【解析】动词teach的固定用法为“teach sb to do sth”，意为“教某人做某事”，其中动词不定式作宾语补足语。本题空格处需填入该结构中的不定式形式，选项中只有B选项“to develop”符合要求，A为动词原形、C为动名词、D为动词第三人称单数形式，均不符合搭配规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；非谓语动词（不定式作宾语补足语）
【点评】本题考查基础的动词固定搭配，属于英语语法中的高频考点，只要掌握teach的相关用法即可快速解题，难度较低。
【难度系数】0.8

()10. [2025 江苏扬州期末]—The price of petrol (汽油) is not that of last year.
—Exactly! And some people plan to buy new-energy cars instead.

A.as expensive as
B.as cheap as
C.as high as
D.as low as

10. D 句意为:——汽油的价格并不像去年那样低。——没错!有些人计划购买新能源汽车来替代。根据“And some people plan to buy new-energy cars instead.”可知,此处表示汽油的价格并不像去年那样低,应用low来修饰The price,故选D项。

【分析】首先，描述价格的高低需用形容词high或low，不能用expensive或cheap，据此排除A、B选项；再结合答语中“有些人计划购买新能源汽车替代燃油车”的语境，可推知此处表达汽油价格并不像去年那样低，需用as low as结构，进而确定答案。
【解析】本题考查形容词原级比较结构及价格的修饰词。描述价格的高低需用high或low，不能用expensive（昂贵的）或cheap（便宜的），因此先排除A、B选项；根据答语“some people plan to buy new-energy cars instead”，可推知此处表示汽油的价格并不像去年那样低，应用“as low as”（和……一样低），故选D。
【答案】D
【知识点】形容词原级比较、价格的修饰词
【点评】本题结合日常语境考查形容词原级比较的用法，需牢记描述价格的常用形容词，同时要准确理解对话逻辑，结合上下文判断所需的形容词。
【难度系数】0.6

()11. [2026 江苏连云港调研]—Wei Fen, don’t talk with your deskmate. Please what I’m saying now.
—I’m sorry, Mr Yang.

A.set off
B.check out
C.look forward to
D.pay attention to

11. D 句意为:——魏芬(音译),不要和你的同桌说话。请注意我现在说的话。——对不起,杨老师。根据句意可知,此处表示“注意”,故选D项。

【分析】本题为动词短语辨析题，解题思路是：先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境（老师提醒学生注意自己说的话），匹配出符合语境的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项set off意为“出发；引爆”，不符合语境；B选项check out意为“检查；结账离开”，不符合；C选项look forward to意为“期待”，不符合；D选项pay attention to意为“注意”，代入句中，符合老师提醒学生关注讲话内容的语境，因此选D。
【答案】11. D
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查初中英语常见动词短语的词义辨析，需结合具体语境判断短语含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()12. [2025江苏南通质检]Some words in the poems rhyme. Which word may be in the blank?


A.remain
B.appear
C.taste
D.last

12. D 结合fast和语境可知应选last。故选D项。

【分析】首先，题目要求选出符合诗歌押韵规则和语境的单词。第一步，分析诗歌的押韵：第一行结尾单词是fast，需找词尾发音相近的单词；第二步，结合语境理解句子：“虽然时光飞逝，美好回忆会……”，需要表示“留存”的动词；第三步，逐一验证选项的发音和词义，确定正确答案。
【解析】1. 押韵判断：第一行结尾的fast发音为/fɑːst/，选项中last发音为/lɑːst/，二者词尾/st/发音一致，符合诗歌押韵特点；2. 语境匹配：句子表达“时光飞逝但回忆留存”，last作动词有“持续、留存”的含义，契合语境；3. 排除干扰：A.remain发音/rɪˈmeɪn/，与fast不押韵；B.appear词义为“出现”，不符合语境；C.taste词义为“品尝”，不符合回忆留存的语境，故排除A、B、C，选D。
【答案】D
【知识点】英语词汇、诗歌押韵、语境理解
【点评】本题结合诗歌押韵规则和语境考查词汇运用，需学生兼顾词汇发音与词义，考查语言知识和语用能力的综合运用。
【难度系数】0.5

Ⅲ. 根据所给中文意思,用英语完成下列各句
13. [2025湖北十堰期末]我们所有人都期待尽快解决污染问题。
All of us are the problem of pollution as soon as possible.
14. [2025贵州贵阳调研]这个故事提醒我们,如果你不去尝试,你永远不知道将要发生什么。
This story reminds us that if you , you will never know what will happen.
15. [2025陕西渭南期中]这个博物馆里面有大量来自不同艺术家的作品。
There are from different artists in the museum.
16. [2025广东广州调研]老师正在告诉学生们要意识到时间的重要性。
The teacher is telling students to time.

13. looking forward to solving
14. don’t have a go/try
15. plenty/a great/large number of works
16. be aware of/realize/realise the importance of

【分析】本题为根据中文提示完成英语句子的题型，需结合固定短语、语法规则（如介词后接动名词、条件状语从句时态）、词汇搭配等知识解题。13题需掌握“期待做某事”的固定搭配及“解决”的表达；14题需运用条件状语从句的时态规则和“尝试”的否定表达；15题需掌握修饰可数名词复数的短语及“作品”的英文；16题需牢记“意识到”的短语及“...的重要性”的搭配。
【解析】
13. 中文“期待”对应固定短语look forward to，其中to为介词，后接动名词；“解决（问题）”用solve，结合句中are可知用现在进行时，故填looking forward to solving。
14. 中文“不去尝试”，if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，主语为you，否定式用don’t，“尝试”可表达为try或have a go，故填don’t have a go/try。
15. 中文“大量”修饰可数名词复数“作品（works）”，可用plenty of、a great number of等短语，故填plenty/a great/large number of works。
16. 中文“意识到”可表达为be aware of、realize等，“...的重要性”为the importance of，结合tell sb to do sth结构，故填be aware of/realize/realise the importance of。
【答案】
13. looking forward to solving
14. don’t have a go/try
15. plenty/a great/large number of works
16. be aware of/realize/realise the importance of
【知识点】
固定短语搭配；条件状语从句；可数名词修饰
【点评】
本题为基础英语完成句子题，考查常用固定短语、基础语法及词汇搭配，需牢记核心短语的用法，注意介词后接动名词、从句时态等细节，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6