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四、习作与表达(25分)
动物是人类的朋友,你喜欢什么动物呢? 选择一种你喜欢的动物,把它介绍给大
家吧。要抓住它的外形、动作、性情等方面的特点来写,题目自拟。
题目:_______
动物是人类的朋友,你喜欢什么动物呢? 选择一种你喜欢的动物,把它介绍给大
家吧。要抓住它的外形、动作、性情等方面的特点来写,题目自拟。
题目:_______
答案
示例：
《我的小狗狗豆豆》
我家的小狗叫豆豆，它有着棕黄色的卷毛，像一个小绒球，圆溜溜的黑眼睛总是亮晶晶的，湿漉漉的小鼻子一动一动的，看起来特别机灵。
豆豆吃饭的时候可着急了，一看到我端着饭盆走过来，就围着我转圈圈，还“汪汪”叫着，好像在说：“小主人，快给我吃饭呀！”等我把饭盆放下，它就低下头狼吞虎咽地吃起来，尾巴还不停地摇着。
豆豆很温顺，每次我放学回家，它都会飞快地跑过来，用脑袋蹭我的腿，让我摸摸它的头。不过它也很勇敢，要是有陌生人靠近我家，它就会竖起耳朵，大声叫着，好像在保护我们。
我真喜欢豆豆，它是我最好的朋友。
《我的小狗狗豆豆》
我家的小狗叫豆豆，它有着棕黄色的卷毛，像一个小绒球，圆溜溜的黑眼睛总是亮晶晶的，湿漉漉的小鼻子一动一动的，看起来特别机灵。
豆豆吃饭的时候可着急了，一看到我端着饭盆走过来，就围着我转圈圈，还“汪汪”叫着，好像在说：“小主人，快给我吃饭呀！”等我把饭盆放下，它就低下头狼吞虎咽地吃起来，尾巴还不停地摇着。
豆豆很温顺，每次我放学回家，它都会飞快地跑过来，用脑袋蹭我的腿，让我摸摸它的头。不过它也很勇敢，要是有陌生人靠近我家，它就会竖起耳朵，大声叫着，好像在保护我们。
我真喜欢豆豆，它是我最好的朋友。
解析
【分析】
这是一道小学阶段的状物类习作题，解题思路非常清晰：第一步先选定你日常观察过、真正喜欢的小动物作为写作对象，避免写自己完全不了解的动物导致内容空洞；第二步先拟定贴合内容的题目，最好直接点明写作对象，一目了然；第三步按照题干要求，先梳理要写的维度：首先写外形，挑最有特点的细节来写，还可以用上比喻让形象更生动；其次选1-2个日常相处的小场景，写它的动作特点，比如吃饭、玩耍的样子；再接着写出它的性情特质，比如温顺、活泼、勇敢这类特点，让动物形象更立体；最后结尾抒发你对它的喜爱之情，完成整篇习作即可。
【解析】
1. 拟题环节：选择自己熟悉的小动物，比如小狗、小猫、小兔子等，题目可以直接关联你和动物的关系，比如《我的小狗狗豆豆》，清晰点明写作对象。
2. 开篇部分：先交代小动物的名字，紧接着描写它的外形特点，选取卷毛、黑亮的眼睛、湿鼻子这些辨识度高的细节，搭配“像小绒球”的比喻，快速勾勒出小动物可爱的外形。
3. 中间动作描写部分：选取吃饭的典型场景，通过“转圈圈、汪汪叫、狼吞虎咽、摇尾巴”这些连贯的动作细节，把小动物吃饭时着急的状态写得活灵活现，还可以加入拟人化的心理想象，让内容更有童趣。
4. 性情描写部分：从“平时温顺粘人、遇到陌生人勇敢警惕”两个反差的角度来写性情，让小动物的形象更真实饱满，符合生活实际。
5. 结尾部分：直接抒发对小动物的喜爱，点明它是自己的好朋友，自然收束全文，情感真挚。
参考范文如下：
《我的小狗狗豆豆》
我家的小狗叫豆豆，它有着棕黄色的卷毛，像一个小绒球，圆溜溜的黑眼睛总是亮晶晶的，湿漉漉的小鼻子一动一动的，看起来特别机灵。
豆豆吃饭的时候可着急了，一看到我端着饭盆走过来，就围着我转圈圈，还“汪汪”叫着，好像在说：“小主人，快给我吃饭呀！”等我把饭盆放下，它就低下头狼吞虎咽地吃起来，尾巴还不停地摇着。
豆豆很温顺，每次我放学回家，它都会飞快地跑过来，用脑袋蹭我的腿，让我摸摸它的头。不过它也很勇敢，要是有陌生人靠近我家，它就会竖起耳朵，大声叫着，好像在保护我们。
我真喜欢豆豆，它是我最好的朋友。
【答案】
示例：
《我的小狗狗豆豆》
我家的小狗叫豆豆，它有着棕黄色的卷毛，像一个小绒球，圆溜溜的黑眼睛总是亮晶晶的，湿漉漉的小鼻子一动一动的，看起来特别机灵。
豆豆吃饭的时候可着急了，一看到我端着饭盆走过来，就围着我转圈圈，还“汪汪”叫着，好像在说：“小主人，快给我吃饭呀！”等我把饭盆放下，它就低下头狼吞虎咽地吃起来，尾巴还不停地摇着。
豆豆很温顺，每次我放学回家，它都会飞快地跑过来，用脑袋蹭我的腿，让我摸摸它的头。不过它也很勇敢，要是有陌生人靠近我家，它就会竖起耳朵，大声叫着，好像在保护我们。
我真喜欢豆豆，它是我最好的朋友。
【知识点】
状物习作写作、细节描写运用、真情实感表达
【点评】
这篇参考习作完全契合题干的全部要求，内容短小精悍，从外形、进食动作、性格特质多个维度完成了小动物的介绍，细节充满生活真实感，比喻和拟人手法的运用让小动物的形象鲜活可爱，没有刻意堆砌辞藻，情感自然流露，非常适合小学中年级学生参考。同学们写这类习作时，结合自己真实的饲养观察经历，加入专属的相处小趣事，写出来的内容会更有感染力。
【难度系数】
0.7
这是一道小学阶段的状物类习作题，解题思路非常清晰：第一步先选定你日常观察过、真正喜欢的小动物作为写作对象，避免写自己完全不了解的动物导致内容空洞；第二步先拟定贴合内容的题目，最好直接点明写作对象，一目了然；第三步按照题干要求，先梳理要写的维度：首先写外形，挑最有特点的细节来写，还可以用上比喻让形象更生动；其次选1-2个日常相处的小场景，写它的动作特点，比如吃饭、玩耍的样子；再接着写出它的性情特质，比如温顺、活泼、勇敢这类特点，让动物形象更立体；最后结尾抒发你对它的喜爱之情，完成整篇习作即可。
【解析】
1. 拟题环节：选择自己熟悉的小动物，比如小狗、小猫、小兔子等，题目可以直接关联你和动物的关系，比如《我的小狗狗豆豆》，清晰点明写作对象。
2. 开篇部分：先交代小动物的名字，紧接着描写它的外形特点，选取卷毛、黑亮的眼睛、湿鼻子这些辨识度高的细节，搭配“像小绒球”的比喻，快速勾勒出小动物可爱的外形。
3. 中间动作描写部分：选取吃饭的典型场景，通过“转圈圈、汪汪叫、狼吞虎咽、摇尾巴”这些连贯的动作细节，把小动物吃饭时着急的状态写得活灵活现，还可以加入拟人化的心理想象，让内容更有童趣。
4. 性情描写部分：从“平时温顺粘人、遇到陌生人勇敢警惕”两个反差的角度来写性情，让小动物的形象更真实饱满，符合生活实际。
5. 结尾部分：直接抒发对小动物的喜爱，点明它是自己的好朋友，自然收束全文，情感真挚。
参考范文如下：
《我的小狗狗豆豆》
我家的小狗叫豆豆，它有着棕黄色的卷毛，像一个小绒球，圆溜溜的黑眼睛总是亮晶晶的，湿漉漉的小鼻子一动一动的，看起来特别机灵。
豆豆吃饭的时候可着急了，一看到我端着饭盆走过来，就围着我转圈圈，还“汪汪”叫着，好像在说：“小主人，快给我吃饭呀！”等我把饭盆放下，它就低下头狼吞虎咽地吃起来，尾巴还不停地摇着。
豆豆很温顺，每次我放学回家，它都会飞快地跑过来，用脑袋蹭我的腿，让我摸摸它的头。不过它也很勇敢，要是有陌生人靠近我家，它就会竖起耳朵，大声叫着，好像在保护我们。
我真喜欢豆豆，它是我最好的朋友。
【答案】
示例：
《我的小狗狗豆豆》
我家的小狗叫豆豆，它有着棕黄色的卷毛，像一个小绒球，圆溜溜的黑眼睛总是亮晶晶的，湿漉漉的小鼻子一动一动的，看起来特别机灵。
豆豆吃饭的时候可着急了，一看到我端着饭盆走过来，就围着我转圈圈，还“汪汪”叫着，好像在说：“小主人，快给我吃饭呀！”等我把饭盆放下，它就低下头狼吞虎咽地吃起来，尾巴还不停地摇着。
豆豆很温顺，每次我放学回家，它都会飞快地跑过来，用脑袋蹭我的腿，让我摸摸它的头。不过它也很勇敢，要是有陌生人靠近我家，它就会竖起耳朵，大声叫着，好像在保护我们。
我真喜欢豆豆，它是我最好的朋友。
【知识点】
状物习作写作、细节描写运用、真情实感表达
【点评】
这篇参考习作完全契合题干的全部要求，内容短小精悍，从外形、进食动作、性格特质多个维度完成了小动物的介绍，细节充满生活真实感，比喻和拟人手法的运用让小动物的形象鲜活可爱，没有刻意堆砌辞藻，情感自然流露，非常适合小学中年级学生参考。同学们写这类习作时，结合自己真实的饲养观察经历，加入专属的相处小趣事，写出来的内容会更有感染力。
【难度系数】
0.7
