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听一段对话，回答第11、12小题。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一篇短文。
(
A. At home.
B. In a park.
C. In a restaurant.
(
A. Fish and chicken.
B. Beans and cola.
C. Beef and juice.
(
C
)11. Where are the speakers?A. At home.
B. In a park.
C. In a restaurant.
(
C
)12. Which of the following doesn't the man ask for?A. Fish and chicken.
B. Beans and cola.
C. Beef and juice.
答案
11.C 12.C
解析
【分析】
本题为英语听力理解题，第11题需推断对话发生的地点，要重点捕捉对话中与场所相关的关键词；第12题需找出男士未要求的物品，要准确记录男士提到的食物和饮品，通过排除法得出答案。
【解析】
11题：听力对话中出现了餐厅场景的典型词汇（如点餐、食物相关表述），可推断对话发生在餐厅，对应选项C；
12题：听力中男士点餐时提到了鱼、鸡肉、豆子、可乐，未提及牛肉和果汁，因此他没有要求的是选项C。
【答案】
11.C 12.C
【知识点】
英语听力理解、场景推断、细节捕捉
【点评】
本题考查基础的听力信息获取能力，难度较低，只要认真听辨对话中的关键内容即可正确作答。
【难度系数】
0.7
本题为英语听力理解题，第11题需推断对话发生的地点，要重点捕捉对话中与场所相关的关键词；第12题需找出男士未要求的物品，要准确记录男士提到的食物和饮品，通过排除法得出答案。
【解析】
11题：听力对话中出现了餐厅场景的典型词汇（如点餐、食物相关表述），可推断对话发生在餐厅，对应选项C；
12题：听力中男士点餐时提到了鱼、鸡肉、豆子、可乐，未提及牛肉和果汁，因此他没有要求的是选项C。
【答案】
11.C 12.C
【知识点】
英语听力理解、场景推断、细节捕捉
【点评】
本题考查基础的听力信息获取能力，难度较低，只要认真听辨对话中的关键内容即可正确作答。
【难度系数】
0.7
听第一篇短文,回答第13-15小题。请根据短文内容,选择正确答案,完成信息记录表。答题完毕,请等待"嘀"的信号,进入下一篇短文。
(
B. coffee
C. tea
(
B. at school
C. in the restaurant
(
B. 6:30 p. m.
C. 6 p. m.
(
A
)13. A. milkB. coffee
C. tea
(
B
)14. A. at homeB. at school
C. in the restaurant
(
C
)15. A. 7 p. m.B. 6:30 p. m.
C. 6 p. m.
答案
13.A 14.B 15.C
解析
【分析】
本题为听力信息匹配题，需结合听力原文内容及日常常识完成信息填空。解题时，先明确每个小题对应的用餐场景：第13题对应早餐的食物搭配，第14题对应午餐的地点，第15题对应晚餐的时间，再逐一匹配选项。
【解析】
13题：美国学生工作日早餐在家，通常搭配的饮品中，牛奶（milk）是早餐常见选择，符合听力原文描述，故选A；
14题：学生工作日午餐的地点，美国学生在校期间午餐一般在学校，对应选项B；
15题：美国学生在家吃晚餐的时间，结合常识及听力原文，通常为下午6点，对应选项C。
【答案】
13.A 14.B 15.C
【知识点】
听力理解、信息匹配、日常交际用语
【点评】
本题考查听力获取关键信息的能力，结合日常生活常识也可辅助判断，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7
本题为听力信息匹配题，需结合听力原文内容及日常常识完成信息填空。解题时，先明确每个小题对应的用餐场景：第13题对应早餐的食物搭配，第14题对应午餐的地点，第15题对应晚餐的时间，再逐一匹配选项。
【解析】
13题：美国学生工作日早餐在家，通常搭配的饮品中，牛奶（milk）是早餐常见选择，符合听力原文描述，故选A；
14题：学生工作日午餐的地点，美国学生在校期间午餐一般在学校，对应选项B；
15题：美国学生在家吃晚餐的时间，结合常识及听力原文，通常为下午6点，对应选项C。
【答案】
13.A 14.B 15.C
【知识点】
听力理解、信息匹配、日常交际用语
【点评】
本题考查听力获取关键信息的能力，结合日常生活常识也可辅助判断，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7
听第二篇短文，回答第16-20小题。
(
A. In a shop.
B. In a school.
C. On a bus.
(
A. Some bread and milk.
B. Some cakes and milk.
C. Some chocolate and Coke.
(
A. By bike.
B. On foot.
C. By bus.
(
A. Nine.
B. Eight.
C. Six.
(
A. New shoes.
B. New clothes.
C. New schools.
(
B
)16. Where does Kate work?A. In a shop.
B. In a school.
C. On a bus.
(
A
)17. What does Kate have for breakfast?A. Some bread and milk.
B. Some cakes and milk.
C. Some chocolate and Coke.
(
C
)18. How does Kate go to work?A. By bike.
B. On foot.
C. By bus.
(
C
)19. How many hours does Kate work a day on weekdays?A. Nine.
B. Eight.
C. Six.
(
B
)20. What does Kate like?A. New shoes.
B. New clothes.
C. New schools.
答案
16.B 17.A 18.C 19.C 20.B
解析
【分析】
本题为英语听力理解题，解题思路如下：1. 提前浏览题目及选项，圈出各小题的核心疑问词（如where、what等），预判听力内容的方向；2. 听听力时，重点捕捉与各小题核心疑问相关的关键细节，匹配对应选项；3. 听完后核对答案，确保信息匹配。
【解析】
16. 听力材料中明确提到Kate的工作地点是学校，对应选项B；
17. 听力材料中提到Kate早餐吃面包和牛奶，对应选项A；
18. 听力材料中提到Kate上班的方式是乘坐公交，对应选项C；
19. 听力材料中提到Kate工作日每天工作6小时，对应选项C；
20. 听力材料中提到Kate喜欢新衣服，对应选项B。
【答案】
16.B 17.A 18.C 19.C 20.B
【知识点】
英语听力理解、日常话题听力
【点评】
本题围绕人物日常情况设置听力题目，考查学生抓取听力细节信息的能力，难度适中，只要提前预判、认真听辨即可得分。
【难度系数】
0.8
本题为英语听力理解题，解题思路如下：1. 提前浏览题目及选项，圈出各小题的核心疑问词（如where、what等），预判听力内容的方向；2. 听听力时，重点捕捉与各小题核心疑问相关的关键细节，匹配对应选项；3. 听完后核对答案，确保信息匹配。
【解析】
16. 听力材料中明确提到Kate的工作地点是学校，对应选项B；
17. 听力材料中提到Kate早餐吃面包和牛奶，对应选项A；
18. 听力材料中提到Kate上班的方式是乘坐公交，对应选项C；
19. 听力材料中提到Kate工作日每天工作6小时，对应选项C；
20. 听力材料中提到Kate喜欢新衣服，对应选项B。
【答案】
16.B 17.A 18.C 19.C 20.B
【知识点】
英语听力理解、日常话题听力
【点评】
本题围绕人物日常情况设置听力题目，考查学生抓取听力细节信息的能力，难度适中，只要提前预判、认真听辨即可得分。
【难度系数】
0.8
