三、梳理并概括出体现作者心情变化的词语，填在方框里。
思考光线的变化和“我”的心情有什么关系。

示例：

早晨 中午 下午 黄昏

四、比较《匆匆》和《那个星期天》这两篇文章在表达上的相同点和不同点，并填写表格。

篇名 相同点 不同点
表达内容 表达感情的方式
《匆匆》 语言表达自然、真切，都写出了真情实感。 表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。 运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，语言富有诗意。
《那个星期天》 记叙了作者儿时第一次盼望出去玩却未能如愿的经历。 以孩童的视角，记录“我”从满怀希望到失望透顶的心理变化过程，语言看似随意，却让人深受感染。

五、阅读课文片段，完成练习。
片段一：我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
片段二：那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1. 请写出下列词语的近义词。
缥缈 沉郁
惊惶 荒凉
2. 在片段一中，小男孩一直都蹲在洗衣盆旁，一声不吭地盼着。“一声不吭”出现了次，写出了小男孩的心情。
3. 当母亲发现小男孩一动不动、不出声地流泪时，作者通过对母亲的描写和描写，写出了母亲。
4. 你认为文中的母亲是一个怎样的人？

1. 渺茫 阴郁 惊慌 凄凉 2. 三 盼着母亲洗完衣服带他出去玩，最后意识到母亲无法带他出去玩了，从盼望到焦急到最后非常失望 3. 动作 语言 因家庭生活所迫，有做不完的事情而忽略了“我”，此刻非常自责与愧疚的情状 4. 母亲是一个勤劳善良、忙碌且心疼孩子的人。（言之有理即可）