一、荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。才展开两三片花瓣儿。花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 运用修辞手法会让文章更加生动活泼,读画“﹏﹏”的句子,完成练习。
画“﹏﹏”的句子中,""一词写出了荷叶的多而密,""一词写出了荷叶的颜色。这个句子把荷叶比作,写出了荷叶的。
2. 用文中加点的词语写句子。

3. 请按课文顺序,在下面的导图中填写合适的四字词语,补充荷花不同的姿态。

4. 读了这段话,你有什么感受?

1.挨挨挤挤 碧绿 大圆盘 形状
2.大扫除时,同学们有的扫地,有的
擦桌子,有的擦玻璃,忙碌极了!
3.①蓓蕾初绽 ②欣然怒放
③含苞待放
4.荷花千姿百态,真漂亮,怪不得作
者这么喜欢荷花。

二、鹿角和鹿腿(节选)
他不着急离开了,对着池水xīn shǎng()自己的美丽:"啊! 我的身段多么yún chèn(),我的角多么精美bié zhì(),好像两束美丽的珊瑚!"
一阵清风吹过,池水泛层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了,头:"唉,这四条腿太细了,怎么pèi()得上这两只美丽的角呢!"
1. 读拼音,写字词。
2. 仿照画横线的句子,把下面的句子补充完整,然后再仿写一句。
这大树多么,好像。

3. 从文中加点的部分中,你能看出鹿对自己的腿抱有怎样的心理?

4. 鹿的这种想法对吗? 为什么?

1.欣赏 匀称 别致 配
2.挺拔茂盛 一把绿绿的大伞 仿
写略。
3.嫌弃。
4.不对。事物各有自己的价值,不能
只凭外表去判断事物的好坏。