4. “服”在字典中的解释:① 衣服,衣裳;② 吃(药);③ 信服,顺从;④ 习惯,适应;⑤ 承当,担任。在语段中“舒服”的“服”是第
(1)他说得很有道理,大家都很佩服 。(
(2)你要按时服 药,身体才能好得快。(
④
种意思。给以下句子中的“服”选择合适的意思。(填序号)(1)他说得很有道理,大家都很佩
③
)(2)你要按时
②
)答案
4. ④ (1)③ (2)②
1. 填入下列句子横线处的词语最合适的一项是 (
(1)这只小麻雀的羽毛渐渐变得起来。
(2)运动会的成绩明天就要了。
(3)警犬的鼻子很,能闻到很淡的气味。
A. 丰满 揭晓 灵敏 B. 饱满 揭晓 灵敏
C. 饱满 揭示 敏锐 D. 丰满 揭示 敏锐
A
)(1)这只小麻雀的羽毛渐渐变得起来。
(2)运动会的成绩明天就要了。
(3)警犬的鼻子很,能闻到很淡的气味。
A. 丰满 揭晓 灵敏 B. 饱满 揭晓 灵敏
C. 饱满 揭示 敏锐 D. 丰满 揭示 敏锐
答案
1. A
2. 新考法 对比下面两个句子,说法错误的一项是 (
① 第一顶帽子是方的,第二顶帽子是方的,第三顶帽子还是方的……
② 所有帽子都是方的。
A.句①通过重复列举,突出了帽子形状的单调和死板。
B.句②语言简洁明了,直接概括了全部帽子的特点。
C.句①读起来节奏缓慢,有效地突出了帽子形状的单一和店主思想的顽固。
D.两句表达效果完全一样,在任何情况下都可以随意互换使用。
D
)① 第一顶帽子是方的,第二顶帽子是方的,第三顶帽子还是方的……
② 所有帽子都是方的。
A.句①通过重复列举,突出了帽子形状的单调和死板。
B.句②语言简洁明了,直接概括了全部帽子的特点。
C.句①读起来节奏缓慢,有效地突出了帽子形状的单一和店主思想的顽固。
D.两句表达效果完全一样,在任何情况下都可以随意互换使用。
答案
2. D
三、按课文内容填空。
在创新大赛动员会上,校长激励大家:“我们要像《中庸》要求的那样:‘
在创新大赛动员会上,校长激励大家:“我们要像《中庸》要求的那样:‘
博学之
,审问之
,慎思之
,明辨之
,笃行之
。’在广泛学习的基础上,还要有独立思考的能力和创新精神,正如方以智所说:‘善疑者
,不疑人之所疑
,而疑人之所不疑
。’只有不盲从,才能有所突破。”答案
博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 善疑者 不疑人之所疑 而疑人之所不疑
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