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2. 深度探寻，传故事。
选一个你最感兴趣的关于家乡的主题，和长辈实地去探索，把长辈讲的关于该主题的故事、传说、回忆记录下来，完成表2“家乡故事卡”。
表2 家乡故事卡
我探寻的家乡主题 （如家乡的古桥、客家擂茶）
实地探寻记录 探寻地点：
一起探寻的人：
长辈讲的家乡故事 （可以写关键句）
我眼中的家乡之美 （用一句话说说家乡的美）
选一个你最感兴趣的关于家乡的主题，和长辈实地去探索，把长辈讲的关于该主题的故事、传说、回忆记录下来，完成表2“家乡故事卡”。
表2 家乡故事卡
我探寻的家乡主题 （如家乡的古桥、客家擂茶）
实地探寻记录 探寻地点：
一起探寻的人：
长辈讲的家乡故事 （可以写关键句）
我眼中的家乡之美 （用一句话说说家乡的美）
答案
我探寻的家乡主题：家乡的百年老槐树
实地探寻记录 探寻地点：村子东头的老槐树下
一起探寻的人：爷爷
长辈讲的家乡故事：这棵老槐树已经有一百二十多岁了，抗战时期村里的乡亲们曾躲在它粗壮的树洞里躲避敌人搜查，它就像村子的守护神，后来每到春天槐花盛开的时候，全村人都会聚在树下摘槐花、蒸香甜的槐花糕。
我眼中的家乡之美：老槐树藏着代代村民的温暖回忆，飘着槐花香气的家乡是我心里最柔软的地方。
实地探寻记录 探寻地点：村子东头的老槐树下
一起探寻的人：爷爷
长辈讲的家乡故事：这棵老槐树已经有一百二十多岁了，抗战时期村里的乡亲们曾躲在它粗壮的树洞里躲避敌人搜查，它就像村子的守护神，后来每到春天槐花盛开的时候，全村人都会聚在树下摘槐花、蒸香甜的槐花糕。
我眼中的家乡之美：老槐树藏着代代村民的温暖回忆，飘着槐花香气的家乡是我心里最柔软的地方。
解析
这是贴合生活的开放性语文实践活动题，我们可以选取自己熟悉的家乡特色事物作为探寻主题，结合和长辈实地探访的真实经历填写内容，语句通顺、贴合自身真实感受就符合要求。
3. “家乡之美”小展台。
录制一段关于家乡故事的视频，用手机录下自己讲述的故事，在班级群分享。
录制一段关于家乡故事的视频，用手机录下自己讲述的故事，在班级群分享。
答案
示例讲述内容：大家好，今天我要分享的是我家乡老巷的故事。我们家楼下的青石板老巷已经有上百年历史啦，奶奶说以前没有大马路的时候，全靠这条巷子里的石板路连通镇子两头，以前街坊邻居们总在巷口的大樟树下乘凉、换自家做的小吃，现在老巷翻新了，墙上画满了我们小镇的老故事，每天都有游客来打卡，我每次走在巷子里，都觉得特别骄傲。
解析
这是口语表达实践活动，可以按照简单的步骤完成：1. 先挑选自己熟悉的家乡相关小故事，可以是家乡名胜的传说、本地特色美食的由来、长辈讲的家乡变迁小故事都可以；2. 提前理顺要讲的内容，说清楚故事的来龙去脉，融入自己对家乡的真实喜爱之情，语言尽量口语化，不用生硬背稿；3. 录制的时候可以搭配家乡的实景当背景，语速放慢、吐字清晰，自然大方地完成讲述即可。
