阅读下面的语段,完成题目。
在川西南的崇山峻岭间,峨边彝族自治县宛如一颗璀璨的明珠,承载着独特的民族文化与自然馈赠。漫步峨边,彝家新寨的雕花木窗()着岁月的印记,火把节的欢歌()了星空的静谧;大渡河的波涛()着古老的传说,黑竹沟的云雾掩映着神秘的图腾。这里,彝族同胞以真诚相待,用心连心的团结精神,传承并守护着彝族文化的智慧火种。清晨,;午后,;夜幕降临,;,让传统在血脉中代代相传……
1.下列词语的拼音正确的一项是 ()
A.璀璨(cuǐ chàn) B.馈赠(guì zèng)
C.静谧(jìng mì) D.掩映(yán yìng)
2.依次填入文中括号处的词语,最恰当的一项是 ()
A.镌刻 打破 吟唱
B.雕刻 点燃 歌唱
C.铭刻 惊扰 歌颂
D.刻画 驱散 传唱

1.C 2.A

【分析】
本题分为两小题，第1题考查汉字拼音的正确认读，需准确辨析每个选项中汉字的易错读音；第2题考查词语的语境运用，要结合句子语境分析词语的搭配合理性与表达效果，选出最恰当的选项。
【解析】
1. 逐一判断选项拼音：A项“璀璨”的“璨”应读càn，而非chàn，错误；B项“馈赠”的“馈”应读kuì，而非guì，错误；C项“静谧”读音为jìng mì，正确；D项“掩映”的“掩”应读yǎn，而非yán，错误。故第1题选C。
2. 分析括号处词语：第一空，“镌刻”指雕刻，常与抽象的“印记”搭配，贴合“雕花木窗”承载岁月痕迹的语境，比“雕刻”“铭刻”“刻画”更合适；第二空，“打破静谧”是常用搭配，体现欢歌对静谧氛围的改变，“点燃”“惊扰”“驱散”均不符合语境；第三空，“吟唱传说”用拟人手法，契合“大渡河波涛”的特点，比“歌唱”“歌颂”“传唱”更恰当。故第2题选A。
【答案】
1.C 2.A
【知识点】
汉字拼音、词语的运用
【点评】
本题考查语文基础的字音与词语运用，难度适中，需学生平时积累易错字音、辨析词语搭配，结合语境分析词语的表达效果，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

3.文中画线句“传承并守护着彝族文化的智慧火种”存在语病，修改最恰当的一项是（）

A.守护着彝族文化的智慧火种不被熄灭
B.守护并传承着彝族文化的智慧火种
C.守护着彝族文化智慧的璀璨火种
D.守护着彝族文化如智慧火种般闪耀

3.B

【分析】首先明确本题为病句修改题，需先判断原句的语病类型。原句中“传承并守护”存在语序不当的问题，从动作的逻辑顺序来看，应先守护住文化火种，再进行传承，原句动作顺序颠倒。接下来逐一分析选项，选出符合逻辑且修改恰当的一项。
【解析】原句语病为语序不当，“传承”与“守护”的逻辑顺序颠倒，应调整为“守护”在前、“传承”在后。A选项额外添加“不被熄灭”，改变了原句的核心动作表述，修改不当；B选项将语序调整为“守护并传承”，符合动作的先后逻辑，且保留了原句“传承彝族文化智慧火种”的核心意思；C选项修改了“智慧火种”的定语，属于对搭配不当的修改，并非原句的语病问题；D选项完全改变了原句的句式和语义，偏离了修改要求。因此选B。
【答案】B
【知识点】语序不当、病句修改
【点评】本题考查病句的语序问题，解题关键在于明确动作的逻辑先后顺序，难度适中，需学生掌握常见病句类型及修改方法。
【难度系数】0.5

4.依次填入语段中横线处的语句,最恰当的一项是 （）
①火塘边的长者们用彝语讲述祖先的故事 ②少年们随着“达体舞”的节奏起舞 ③阿妈手中的绣针织就五彩服饰 ④毕摩吟诵经文,祈福村寨安宁

A.③②④①
B.④③②①
C.③②①④
D.④①③②

4.A

【分析】
本题为语句排序题，需结合语境的逻辑层次分析各语句的先后顺序。先明确四个语句的主体与动作属性：③是阿妈绣制服饰的生活劳作场景，②是少年跳舞的群体活动场景，④是毕摩祈福的宗教仪式场景，①是长者讲述祖先故事的文化传承场景。再梳理场景的递进逻辑，确定语句的排列顺序。
【解析】
首先，③句“阿妈手中的绣针织就五彩服饰”是具体的基础生活劳作细节，作为场景的起始内容；其次，②句“少年们随着‘达体舞’的节奏起舞”是承接劳作后的群体动态活动，紧随其后；接着，④句“毕摩吟诵经文，祈福村寨安宁”是带有宗教性质的核心仪式环节，属于场景中的重要仪式部分；最后，①句“火塘边的长者们用彝语讲述祖先的故事”是文化传承类内容，放在最后符合从生活到活动再到仪式最后到文化传承的逻辑顺序。因此正确排序为③②④①，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
语句排序、语言连贯
【点评】
本题考查语句衔接的逻辑顺序，要求学生结合语境的层次关系分析各语句的先后，难度适中，需理清场景的递进逻辑。
【难度系数】
0.6