2. 阅读下面的说明性文章，完成思考探究，感受二十四节气中的中华文化。
二十四节气中的中华文化
①北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时惊艳了世界。从立春到小满再到霜降，时节的变换，让我们感受到天地宇宙之间生生不息的循环与更新的力量，也让我们感受到二十四节气的独特魅力。毫无疑问，二十四节气是中国传统文化的代表，体现了中国文化特有的对于时间的理解。
【甲】
②二十四节气，是中国古人根据自然气候的情况，对整年的时间进行的划分。二十四节气按顺序分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。从春到冬，又回到春，年年如是，周而复始。
③事实上，二十四节气大部分讲的是物候状态。以惊蛰为例，中国古人将惊蛰分为三候，“一候桃始华，二候仓庚鸣，三候鹰化为鸠”。万物复苏的好时节，桃花灼灼，黄鹂鸣叫，鸠鸟开始求偶。风起于青蘋之末，冷暖交替、草木枯荣之间形成了节律，人的生活世界也随着物候的变化而变化，也形成了中国人独特的关于时间的感受与体验。
【乙】
④作为四大文明古国之一，中国是世界上最早进入农耕文明的国家之一。农耕文明需要“靠天吃饭”，自然而然，就需要农人掌握自然运转的规律。
⑤通过观察太阳周年的运动和由此带来的物候的嬗变，中国古人认识到一年之中天气、山水等方面的种种变化。他们将这些变化进行提炼，总结出一套规律性的知识体系，并且将其用来指导生活和生产实践。
⑥春种夏长秋收冬藏，二十四节气与农耕文化构成了自然与人的对话。“雨水”告诉人们降水开始了，要做好春耕、春播的准备工作；“白露”代表由热转凉，万物随寒气增长逐渐萧落、成熟……在农人的眼中，二十四节气就是他们从事农耕活动的指南。很多
思考探究
(1)请根据文章内容，选择对应的标题，分别填入文章横线处。（只填选项）
A. 农耕文明的智慧和经验
B. 节气背后的文化与思想
C. 中国人独特的时间节奏
(2)文中多处使用举例子的说明方法。请找出一处，说说其作用。

2.(1)C A B
(2)(示例)“如‘清明秧，立夏苗，小暑穗，大暑谷’”一句，运用了举例子的说明方法，表明很多民谣和谚语中都包含了时节与农事信息，进而表明二十四节气与农耕民族的经验相关。
(3)C。八月的节气一般是白露和秋分；小寒一般在腊月，是隆冬季节，因此此节气与诗歌匹配不合理。

【分析】
第(1)题需结合文章段落内容梳理标题对应关系：甲处围绕二十四节气对时间的划分、物候与时间感受展开，对应“中国人独特的时间节奏”；乙处围绕农耕文明与节气的关联展开，对应“农耕文明的智慧和经验”；剩余标题对应总括性的文化思想，故顺序为C、A、B。第(2)题需先定位文中举例子的语句，再结合说明方法的作用分析：举例子的核心作用是具体真切地说明事物特征，需找到具体例子，明确其说明的内容。
【解析】
(1) 甲处：文章第①段点明二十四节气体现中国文化对时间的理解，第②段讲节气是对时间的划分，第③段讲物候与时间感受，对应C“中国人独特的时间节奏”；乙处：第④-⑥段围绕农耕文明与节气的关系展开，对应A“农耕文明的智慧和经验”；剩余B为总括性文化思想，故答案为C、A、B。
(2) 示例：文中“如‘清明秧，立夏苗，小暑穗，大暑谷’”一句，运用举例子的说明方法，具体真切地表明很多民谣和谚语中包含时节与农事信息，进而说明二十四节气与农耕民族的经验相关，使说明更具体易懂。
【答案】
(1)C A B；(2)示例：以“清明秧，立夏苗，小暑穗，大暑谷”这句谚语为例，运用举例子的说明方法，表明很多民谣和谚语中包含时节与农事信息，进而说明二十四节气与农耕民族的经验相关；(3)C
【知识点】
说明文标题理解、举例子的说明方法、二十四节气文化常识
【点评】
本题考查说明文阅读的核心能力，包括文本结构梳理、说明方法的作用分析，还融入了二十四节气的文化内涵，需学生结合文本内容与知识点答题，难度适中，能有效考查学生的文本分析与知识运用能力。
【难度系数】
0.5