【任务一】本单元有歌词、回忆性散文、通讯、抒情散文、乐府民歌等文学体裁，请尝试用其中一种文学体裁，写写你眼中的英雄，要求运用恰当的抒情方式，并在班级中宣讲。

（示例，体裁选回忆性散文）
《我眼中的英雄》
上周下大暴雨的傍晚，我们小区地下车库的排水口被落叶淤泥堵死，积水涨得飞快，底层停的车眼看着就要被淹。平时总坐在保安室里笑呵呵的张爷爷，二话不说挽起裤腿就跳进了齐小腿深的冷水里，徒手去掏堵在排水口的杂物。雨砸在他的草帽上，他的手指泡得发白起皱，掏了快二十分钟才把排水口通开，积水哗哗往下淌的时候，他抹了一把脸上的雨水，还笑着跟围在旁边的住户说“没事了没事了，大家放心”。
以前我总以为英雄是电视里身披铠甲的超人，是站在聚光灯下的模范，可那天我突然懂了，愿意在别人遇到难处的时候主动站出来，把大家的事放在自己前面的普通人，也是我心里最了不起的英雄。他们就站在我们身边，悄悄为我们遮风挡雨，身上的光芒一点也不比荧幕里的英雄暗淡。

这是本单元的创意表达类习题，解题时首先要从题干给出的歌词、回忆性散文、通讯、抒情散文、乐府民歌里选自己最熟悉的体裁，优先选择贴近日常表达的回忆性散文/抒情散文体裁更适配班级宣讲的场景；其次要选取你印象深刻的英雄形象，既可以是戍边英雄、抗疫医护这样的知名英雄，也可以是身边默默奉献的普通人英雄，要运用本单元学到的借细节抒情、直抒胸臆等恰当的抒情方式，内容真挚有感染力，符合口语宣讲的表达习惯即可。

【任务二】“哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。”请选择一个你心中最想感谢的人，写一首抒情小诗表达你的心声。

《致路口的交警叔叔》
晨露还沾着梧桐叶的边
你已经站在了路口的斑马线
把攒动的车流捋得顺顺当当
我背着书包踏过的每一段平安路
都印着你晒得黝黑的侧脸
哪有什么永远顺畅的上学路
是你把风雨都挡在了我们前面

本题考查抒情小诗的创作能力，贴合本单元家国主题下对无私奉献者的感恩导向，创作时首先选定你想要感谢的具体奉献者形象，选取日常观察到的具象小细节作为写作意象，语言要简洁真挚，贴合自身真实生活体验，避免空泛抒情，自然抒发对对方的感激之情即可。