四 根据语境填空。
时光总是匆匆而过，我们应当珍惜当下的每一天，正如毛主席所说：“多少事，__________；__________，__________。一万年太久，__________。”东晋陶渊明这样勉励我们：“________，__________。及时当勉励，__________。”岳飞也告诉我们不要无端地浪费时间：“________，__________，__________。”葛洪谆谆告诫我们不要忽视一分一秒的工夫：“不饱食以终日，__________。”

从来急
; 天地转
; 光阴迫
; 只争朝夕
; 盛年不重来
; 一日难再晨
; 岁月不待人
; 莫等闲
; 白了少年头
; 空悲切
; 不弃功于寸阴

五 阅读短文，完成练习。
儿子的鱼
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，孩子渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次，两次，三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。
他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住渔网向那孩子走去。
(B)“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”
1. 本文共900余字，我的阅读时间约________分钟。为了提高阅读速度，我采用的方式是__________________。
2. 细读全文，在下面的方框里把儿子捕鱼的过程补充完整。
拉锯战 → → 与鱼周旋 → → 捕鱼成功
反思
语文解题也应该有思路，根据题意，先找到描写儿子捕鱼的过程涉及文中哪些自然段，再思考一下每一个自然段的意思，辨清哪儿写“拉锯战”，哪儿写“与鱼周旋”及“捕鱼成功”，然后找出捕鱼过程中的另两步，对主要意思进行提炼，这样就可以顺利完成题目啦！
3. 在儿子与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C、D四处中任选两处，谈谈你对这两句话的理解。
赏析( )处：

3 ; 略读法 ; 沉入深水区
; 拖入灌木丛
; A
; 这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。