2026年南方新课堂金牌学案七年级历史下册人教版第9页答案
8. 唐太宗把太子成年礼这一重大仪式从农忙的二月改到十月举行;进攻突厥这类重要战争,也放在十月到次年一月的冬闲时进行。以上材料说明唐太宗(
C
)

A.擅长作战谋略
B.变革礼仪制度
C.重视农业生产
D.善于虚心纳谏

答案

8. C 解析:题干材料“唐太宗把太子成年礼这一重大仪式从农忙的二月改到十月举行;进攻突厥这类重要战争,也放在十月到次年一月的冬闲时进行”体现了唐太宗重视农业生产。结合所学知识,可知唐太宗实行减轻百姓的田租和劳役负担、鼓励发展农业生产的政策,C项正确。

解析

【解析】
题干材料“唐太宗把太子成年礼这一重大仪式从农忙的二月改到十月举行;进攻突厥这类重要战争,也放在十月到次年一月的冬闲时进行”体现了唐太宗重视农业生产。结合所学知识,可知唐太宗实行减轻百姓的田租和劳役负担、鼓励发展农业生产的政策,C项正确。
【答案】
C
【知识点】
唐太宗治国举措
【点评】
本题通过唐太宗调整重大活动时间的史实,考查对其重视农业生产这一治国理念的理解,需紧扣材料中“农忙”“冬闲”等关键信息进行分析。
【难度系数】
0.7
9. 隋朝建立后,统一南北,继起的唐朝以前所未有的辉煌与繁荣开创了中国历史的新时期。根据以下材料,探究隋唐历史。
【析文字资料,忆帝王功绩】
材料一 隋朝建立后,统一南北,结束了长时间政权分立的局面。隋朝开凿贯通南北的大运河,创立科举制,对后世影响深远。继起的唐朝,政治开明、经济发展,在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树,呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象,中国成为当时世界上最具影响力的强大国家之一。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
(1)根据材料一并结合所学知识,写出相关帝王的名字。
①他统一南北,励精图治,进行改革,促进了隋朝社会的繁荣——
杨坚(隋文帝)

②他下令开凿贯通南北的大运河,实行暴政,导致国家灭亡——
杨广(隋炀帝)

③他在太原起兵,进入长安,建立唐朝——
李渊(唐高祖)

④他吸取隋朝速亡的教训,实行开明的政策,使唐朝出现“贞观之治”的局面——
李世民(唐太宗)

【游中华大地,论千秋功过】
材料二 唐高宗与武则天合葬于乾陵,墓前立有两块碑:一块是唐高宗碑,由武则天亲自题写碑文,盛赞他的功绩;另一块是武则天碑,却不著一字,被称为“无字碑”。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》

(2)根据所学知识,对武则天进行评价。
(3)“担当生前事,何计身后评。”武则天的无字碑给后人以无限的遐想。你能否用一句话给武则天写碑文?
【探成败得失,谈历史启示】
(4)结合上述材料及所学知识,谈一谈隋唐统治者的治国理念给你带来的启示。

答案

9. (1)①杨坚(隋文帝);②杨广(隋炀帝);③李渊(唐高祖);④李世民(唐太宗)。
(2)武则天参与执政和在位时,继续推行减轻百姓负担的政策和措施,重视发展生产。经济得以持续发展,社会相对安定,人口不断增长,为后来盛世局面的出现奠定了基础。(符合题意即可)
(3)示例:我国历史上唯一的女皇帝,重用人才,发展农业,使社会经济持续发展;政启开元,治宏贞观;等等。(符合题意即可)
(4)国家统一、社会安定是经济发展的前提;要注重发展生产,减轻人民负担;统治者必须提高自身的执政素质;等等。(符合题意即可)

解析

【解析】
(1)依据所学隋唐政权建立与发展的史实,结合材料中帝王的功绩与事迹进行对应:隋文帝杨坚结束南北朝分裂局面统一南北,推行改革促进隋朝繁荣;隋炀帝杨广下令开凿大运河,但其统治残暴导致隋朝灭亡;唐高祖李渊在太原起兵后建立唐朝;唐太宗李世民吸取隋亡教训,开创“贞观之治”。
(2)评价武则天需结合其统治举措,她在位期间推行减轻百姓负担、重视生产的政策,推动经济持续发展、社会安定,为后来的盛世局面奠定基础,从这些角度进行阐述即可。
(3)为武则天写碑文需紧扣她的历史地位(我国唯一女皇帝)、统治功绩(重用人才、发展经济等),结合其统治的影响来撰写,符合史实即可。
(4)从隋唐统治者的治国实践中归纳启示,可从国家统一安定的重要性、重视民生与生产、统治者自身素养等角度总结,言之有理即可。
【答案】
9. (1)①杨坚(隋文帝);②杨广(隋炀帝);③李渊(唐高祖);④李世民(唐太宗)。
(2)武则天参与执政和在位时,继续推行减轻百姓负担的政策和措施,重视发展生产。经济得以持续发展,社会相对安定,人口不断增长,为后来盛世局面的出现奠定了基础。(符合题意即可)
(3)示例:我国历史上唯一的女皇帝,重用人才,发展农业,使社会经济持续发展;政启开元,治宏贞观;等等。(符合题意即可)
(4)国家统一、社会安定是经济发展的前提;要注重发展生产,减轻人民负担;统治者必须提高自身的执政素质;等等。(符合题意即可)
【知识点】
隋唐帝王事迹、武则天统治评价、治国经验启示
【点评】
本题围绕隋唐时期的帝王统治与国家发展展开,考查对隋唐历史基础知识的识记、理解能力,同时注重培养历史评价与经验总结的能力,引导学生整合知识并学以致用。
【难度系数】
0.6