一、积累与运用
1. 看拼音,写词语。
(1) 爸爸年轻时 zǒu nán chuàng běi (
(2) 天黑了妹妹还没到家,妈妈站在门口来回走,嘴里念叨:“mò fēi (
(3) 这次数学竞赛我没能拿到奖项,心里特别不 gān xīn (
1. 看拼音,写词语。
(1) 爸爸年轻时 zǒu nán chuàng běi (
走南闯北
),见过很多世面,街坊邻居都夸他特别 lì hai (厉害
)。(2) 天黑了妹妹还没到家,妈妈站在门口来回走,嘴里念叨:“mò fēi (
莫非
)她迷路了?”她越想越 hài pà (害怕
),连声音都有点 fā dǒu (发抖
)。(3) 这次数学竞赛我没能拿到奖项,心里特别不 gān xīn (
甘心
),暗下决心下次一定要努力。答案
1. (1)走南闯北 厉害 (2)莫非 害怕 发抖 (3)甘心
2. 音同字不同。
[ lì ] (
[ jiāo ] 上(
[ lì ] (
厉
)害 严(厉
) 胜(利
) 美(丽
)[ jiāo ] 上(
交
) (浇
)花 (胶
)鞋 (郊
)外答案
2. 厉 厉 利 丽 交 浇 胶 郊(解析:本题考查同音字的辨析。答题时,根据词语的意思,正确书写同一个读音的不同汉字。)
3. 把下列词语补充完整,再填入句子中。(填序号)
①翻(
(1) 爷爷
(2) 探险队
(3) 为了明天的庆典,大家忙得
①翻(
山
)越(岭
) ②走(南
)闯(北
) ③晕(头
)转(向
)(1) 爷爷
②
做了一辈子的生意,与形形色色的人打过交道。(2) 探险队
①
,努力探索这座充满神秘感的山岭。(3) 为了明天的庆典,大家忙得
③
。答案
3. ①山 岭 ②南 北 ③头 向 (1)② (2)① (3)③[解析:本题考查词语的积累和运用。运用时先要对词语的意思有大致的理解,再结合句子的意思填一填。比如“走南闯北”表示闯荡的意思,句子(1)中爷爷做生意在外闯荡,所以选择这个词语更为恰当。]
二、句子训练
把句子改为转述句。
例:老虎心想:“坏事,‘漏’捉我来了!”
老虎心想,坏事,“漏”捉他来了!
1. 老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
2. 老虎心想:“‘漏’又来了,这下我可活不成了!”
把句子改为转述句。
例:老虎心想:“坏事,‘漏’捉我来了!”
老虎心想,坏事,“漏”捉他来了!
1. 老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
老婆婆说,管他狼,管他虎,她什么都不怕,就怕漏。
2. 老虎心想:“‘漏’又来了,这下我可活不成了!”
老虎心想,“漏”又来了,这下他可活不成了。
答案
1. 老婆婆说,管他狼,管他虎,她什么都不怕,就怕漏。 2. 老虎心想,“漏”又来了,这下他可活不成了。(解析:本题考查改写转述句。
改写方法:①将冒号改为逗号,去掉前后引号。②将第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他”或“他们”;将第二人称“你”或“你们”改为第一人称“我”或“我们”,或者具体的人名。③去掉语气词。)
改写方法:①将冒号改为逗号,去掉前后引号。②将第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他”或“他们”;将第二人称“你”或“你们”改为第一人称“我”或“我们”,或者具体的人名。③去掉语气词。)
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