一、Listen and choose. Li Jun 正在询问家人想吃的食物。请你听一听，根据你听到的内容选一选，将食物与人物进行匹配，把序号写在对应人物下面的括号内。

1. ()
2. ()
A. soup and vegetables
B. meat and rice
C. noodles
D. rice and vegetables

3. ()
4. ()

1. C 2. A 3. D 4. B

【分析】
这是一道听力匹配题，解题思路如下：
1. 先熟悉所有选项的食物内容，明确A到D分别对应的食物组合，避免听录音时混淆；
2. 听录音过程中，重点抓取每个人物提及的食物关键词，将人物与对应的食物选项逐一对应；
3. 听完一个人物的表述后及时匹配选项，防止后续信息干扰记忆，保证匹配结果准确。
【解析】
根据听力内容匹配对应选项：
1. 对应人物选择的食物为noodles，对应选项C；
2. 对应人物选择的食物为soup and vegetables，对应选项A；
3. 对应人物选择的食物为rice and vegetables，对应选项D；
4. 对应人物选择的食物为meat and rice，对应选项B。
【答案】
1. C 2. A 3. D 4. B
【知识点】
听力信息匹配、食物类词汇
【点评】
本题考查学生对常见食物类英语词汇的掌握以及听力中抓取关键信息的能力，提前熟悉选项能帮助学生更高效地完成人物与食物的匹配，适合巩固基础听力技能。
【难度系数】
0.7

二、Listen, number and match. 午餐时间，同学们在聊天。请你听一听，根据你听到的内容，给下列句子排序，再和对应的图片连一连吧！
()No, thanks. I'd like some juice.
()Have some vegetables.
()Would you like some rice?
()Noodles are good.

2 1 4 3 连线略

【分析】
这是一道听力排序匹配题，解题思路如下：
1. 先读题熟悉给出的4个句子，理解每个句子的含义：“Have some vegetables.”是邀请吃蔬菜；“Would you like some rice?”是询问是否想要米饭；“No, thanks. I'd like some juice.”是拒绝邀请并表达想要果汁；“Noodles are good.”是评价面条不错。
2. 听录音时，重点捕捉每个句子出现的先后顺序，结合午餐聊天的交际逻辑（通常是先发出邀请，再得到回应，接着谈论其他食物），确定句子的排序。
3. 排序完成后，根据每个句子提到的食物，匹配对应的图片（如蔬菜对应蔬菜插图，果汁对应果汁插图等）。
【解析】
根据听力内容，对话的正确顺序为：
1. Have some vegetables.（对应题目中第2个句子，因此该句子前括号填1）
2. No, thanks. I'd like some juice.（对应题目中第1个句子，因此该句子前括号填2）
3. Noodles are good.（对应题目中第4个句子，因此该句子前括号填3）
4. Would you like some rice?（对应题目中第3个句子，因此该句子前括号填4）
最终排序结果为：(2)No, thanks. I'd like some juice.；(1)Have some vegetables.；(4)Would you like some rice?；(3)Noodles are good.
连线部分：将“Have some vegetables.”与蔬菜插图相连，“No, thanks. I'd like some juice.”与果汁插图相连，“Would you like some rice?”与米饭插图相连，“Noodles are good.”与面条插图相连（连线略）。
【答案】
2 1 4 3 连线略
【知识点】
1. 日常饮食交际用语
2. 听力排序与匹配
【点评】
本题考查学生对小学阶段日常饮食类交际对话的听力理解能力，需要学生提前熟悉题干句子，结合对话逻辑捕捉听力信息，同时考查对常见食物词汇的认知，有助于提升学生的听力反应能力和交际用语运用能力。
【难度系数】
0.6