2025年补充习题江苏九年级语文上册人教版第68页答案
聪明人和傻子和奴才
鲁 迅
奴才总不过是寻人诉苦。只要这样,也只能这样。有一日,他遇到一个聪明人。
“先生!”他悲哀地说,眼泪联成一线,就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐,这一餐又不过是高粱皮,连猪狗都不要吃的,尚且只有一小碗……。”
“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。
“可不是么!”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的:清早担水晚烧饭,上午跑街夜磨面,晴洗衣裳雨张伞,冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳,侍候主人耍钱;头钱从来没分,有时还挨皮鞭……。”
“唉唉……。”聪明人叹息着,眼圈有些发红,似乎要下泪。
“先生! 我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢?”
“我想,你总会好起来……。”
“是么? 但愿如此。可是我对先生诉了冤苦,又得你的同情和慰安,已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……。”
但是,不几日,他又不平起来了,仍然寻人去诉苦。
“先生!”他流着眼泪说,“你知道的。我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人;他对他的叭儿狗还要好到几万倍……。”
“混账!”那人大叫起来,使他吃惊了。那人是一个傻子。
“先生,我住的只是一间破小屋,又湿,又阴,满是臭虫,睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子,四面又没有一个窗……。”
“你不会要你的主人开一个窗的么?”
“这怎么行? ……”
“那么,你带我去看去!”
傻子跟奴才到他屋外,动手就砸那泥墙。
“先生! 你干什么?”他大惊地说。
“我给你打开一个窗洞来。”
“这不行! 主人要骂的!”
“管他呢!”他仍然砸。
“人来呀! 强盗在毁咱们的屋子了! 快来呀! 迟一点可要打出窟窿来了! ……”他哭嚷着,在地上团团地打滚。
一群奴才都出来了,将傻子赶走。
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“有强盗要来毁咱们的屋子,我首先叫喊起来,大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。
“你不错。”主人这样夸奖他。
这一天就来了许多慰问的人,聪明人也在内。
“先生。这回因为我有功,主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来,实在是有先见之明……。”他大有希望似的高兴地说。
“可不是么……。”聪明人也代为高兴似的回答他。
一九二五年十二月二十六日。
(选自《鲁迅全集》,人民文学出版社 2005 年版)
1. 面对“奴才”诉苦,“聪明人”和“傻子”分别采用了怎样的方式?请简要概括。

2. 从用词和句式的角度品析文中画线句子。

3. 作家毕飞宇认为,闰土是鲁迅笔下众多“奴才”中的一个。结合《故乡》,比较分析闰土和本文中“奴才”的异同。
【以下《故乡》的片段,供参考】
(1) 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”
(2) “非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……”

4. 本文中,鲁迅为何要将“那人”称为“傻子”?联系全文,阐述你的理解。

答案

1. 聪明人:以同情、叹息、慰安的语言给予精神安慰,无实际行动;傻子:直接提出解决办法(开窗),并动手砸墙试图改变现状。
2. 用词上,“慢慢地”“最后”写出主人听到喊声后不慌不忙、毫无紧迫感的样子,表现其对奴才处境的冷漠与高高在上的姿态;句式上,短句简洁有力,突出主人的威严与对奴才的漠视,暗示其对奴才反抗(或外来帮助)的绝对掌控。
3. 相同点:两者都处于被压迫的地位,生活困苦(闰土“吃不够”“收成坏”,奴才“吃不饱”“住猪窠不如”),都表现出麻木、顺从的奴性(闰土称“老爷”,奴才对主人恭敬,甚至维护主人)。不同点:闰土的痛苦更多源于生活重压与封建等级观念的侵蚀,带有被动的麻木;本文中的奴才则主动寻人诉苦,依赖他人同情,甚至在傻子帮助时反而联合其他奴才赶走傻子,向主人邀功,更显愚昧与主动维护压迫的奴性。
4. 从奴才和其他奴才的视角看,傻子动手砸墙的行为破坏了“秩序”,被视为“愚蠢”;但从作者角度,“傻子”是具有正义感、行动力的反抗者,称其“傻子”是反语,既讽刺了奴才的愚昧无知(将帮助者视为敌人),也批判了社会对真正反抗者的误解与压制,突出傻子的正直与清醒。