三、实验小学三年级同学拾废弃塑料袋的数量如下表。

1. 三(1)、三(2)、三(3)班共拾废弃塑料袋多少个?
2. 面对这些废弃塑料袋,你最想说什么?

【解析】：
1. 求三（1）、三（2）、三（3）班共拾废弃塑料袋的数量，就是将这三个班拾的数量相加，即$358 + 320+305$。
先计算$358 + 320 = 678$（个）；
再计算$678+305 = 983$（个）。
2. 这是一个开放性问题，从环保角度出发，比如我们要减少使用塑料袋，保护环境等。
【答案】：
1. $983$
2. 我们要减少使用塑料袋，保护环境（答案不唯一，合理即可）。

画一画
在下面的方格纸(每个方格的边长是1厘米)中画出3个面积都是16平方厘米的不同图形,其中一个必须是正方形。
1. 正方形：边长为的正方形（占4×4=16个小方格）。
2. 长方形：长、宽的长方形（占8×2=16个小方格）。
3. 三角形：底为、高为的三角形（占8×4÷2=16个小方格）。
（图形略，按照上述边长、长、宽、底和高的长度在方格纸中画出相应图形即可）

1. 首先求正方形：
根据正方形面积公式$S = a^{2}$（$S$表示面积，$a$表示边长），已知$S = 16$平方厘米，由$a^{2}=16$，可得$a = 4$厘米（因为$a\gt0$）。
所以可以画一个边长为$4$厘米的正方形（占$4×4 = 16$个小方格）。
2. 然后求长方形：
根据长方形面积公式$S=ab$（$S$表示面积，$a$表示长，$b$表示宽），已知$S = 16$平方厘米。
当$a = 8$厘米，$b = 2$厘米时（$8×2=16$），可以画一个长$8$厘米、宽$2$厘米的长方形（占$8×2 = 16$个小方格）。
3. 最后求三角形：
根据三角形面积公式$S=\frac{1}{2}ah$（$S$表示面积，$a$表示底，$h$表示高），已知$S = 16$平方厘米。
当$a = 8$厘米，$h = 4$厘米时，$S=\frac{1}{2}×8×4=16$平方厘米，可以画一个底为$8$厘米、高为$4$厘米的三角形（占$8×4÷2 = 16$个小方格）。